Карточки по русскому языку по теме «Глагол», 4 класс.

Библиотека материалов Дум Думыча

Карточки по русскому языку по теме: «Глагол», 4 класс.

1. Определи время глаголов.

Гладит, заметит, любил, будут летать, постучал, сидит, увидит, подует, заплачет, пошел, прочитал, прочитает, встречал, придержит, обидит, закопал, окружает, падают, пачкаю, платил, оскалит, правит, лают, идет, слышит, позвонит, белел, встречают, спрячутся, нести, крикну, ловил, крикнет.

2. Определи лицо глаголов.

Пляшут, печатаешь, пилил, ночую, дышите, чистят, краснеем, лепишь, чистит, предлагаю, сваришь, пишу, думает, горевал, кричишь, ненавидит, едем, напечатаете, дымят, запляшут, лают, идет, слышит, позвонит, белел, встречают, спрячутся, нести, крикну, ловил, крикнет.

3. Определи спряжение глаголов.

Бледне…т, тащ…шь, сине…т, се…м, люб…те, ката…шь, работа…те, хвал…шь, удивля…м, вяж…те, посмотр…т, держ…шь,вер_шь, леч_ш_ся, зябн…т, обижа_те, мороз_т, беж_те, они слыш_т, она купа_тся, мечта_шь, дежур_шь, свет_т, он гон_т,
они крич_т, они хохоч_т.

4. Вставить тся или ться.

Собрался улыбнут…ся, щенок умывает…ся, автобус приближает…ся, легко запутат…ся, надо лечит…ся, быстро окунут…ся, уехали купат…ся, солнце опускает…ся, Команда создаёт…ся, спускат…ся по лестнице, надо присматриват…ся, кошка облизывает…ся, самолёт садит…ся, валят…ся на ковре, тянет…ся вдоль дороги, занимат…ся гимнастикой, надо очень старат…ся, волны бьют…ся, невозможно выбрат…ся, мальчики дерут…ся, закрыт…ся в комнате, светят…ся в темноте, сильно разбежат…ся, спрятат…ся под кроватью.

5. Образуйте глаголы неопределённой формы. 

Читает, играет, знает, сидел, встретил, смотрит, увидел, слушал, вспоминает.

Читает – читать,

6. Спиши. Глаголы, данные в скобках, употреби в прошедшем времени.

Это было давно. Жил на свете человек. Он много (работать): рано (вставать), поздно (ложиться). Солнце всё (видеть) и в награду (подарить) ему золотое зёрнышко. (Бросить) человек зёрнышко в землю. Поле (позеленеть) полосками. На второй день поле (стать) золотым, как солнце. На третий день (увидеть) человек ароматные булки. (Съесть) человек сразу булку и (стать) таким сильным, что всю землю (засеять) золотым зерном.

7. К глаголам дописать глаголы 2-го лица единственного числа, определить спряжение.

Веять – веешь, чистить - …., гулять - …., узнать - …., клеить - …, начинать - …, готовить - …, строить - …, стелить - …, лаять - … .

8. Определи время глагола. 

Гладит, заметит, любил, будут летать, постучал, сидит, увидит, подует, заплачет, пошёл, прочитал, прочитает, встречал, придержит, обидит, закопал, окружает, падают, пачкаю, платил, оскалит, правит.

9. Определи лицо глаголов.

Пляшут, печатаешь, пилил, ночую, дышите, чистят, краснеем, лепишь, чистит, предлагаю, сваришь, пишу, думает, горевал, кричишь, ненавидит, едем, напечатаете, дымят, запляшут.

10. Вставьте пропущенные буквы, над всеми глаголами укажите время, спряжение. Выделите окончание.

П…ля опустели. Цв…ты исчезли. Ж…лтая тр..ва клонится к з…мле, как будто просит снега. Одна только озимь поднимается ровным з..леным к…вром. Корешки хлеба сохранятся невредимым. В…сной они выгл…нут на свет з..леными ст…бельками.

11. Заполни пропуски. Поставь глаголы в начальную форму. Определи спряжение. Подчеркни исключения.

Вер…шь – верить, II спр., леч…шься – спр., он зябн…т – спр., вы обижа…те – спр., они слыш…т – спр., она купа…тся – спр., мечта…шь – спр., дежур…шь – спр.,  оно свет…т – спр., он гон…т – спр.,  они хохоч…т – спр.),  они уч…т – спр., мы люб…м – спр.).

12. Вставь пропущенные буквы. Определи спряжение глаголов.

Они пиш…т ручкой, мы черт…м, они леч…т, наступа…т весна, вы обижа…те, вы реша …те, ты дежур…шь, мы дыш…м, ты не догон…шь, она маш…т рукой, ты ласка…шься, ты вздыха…шь, ты выуч…шь, друзья не посмотр…т, ты стира…шь, мы вер…м, вы готов…те, он подбира…т, они глад…т, мы вид…м, ты дыш…шь.

13. Определить время глаголов.

Стрижёте, надпилишь, поблагодарите, зарисовал, приукрасил, надкусила, собираем, подпрыгивают, будете учить, будут строить, откормили, льёт, пошьют.

14. Вставить пропущенные буквы в окончания глаголов. Дописать н.ф. глагола, определить спряжение.