Конспект интегрированного занятия по познавательному развитию "Игрушки" в средней группе

Библиотека материалов Дум Думыча

Филиал №2 «Звёздочка» МБДОУ детского сада №129 г. Пензы

Конспект интегрированного занятия

по познавательному развитию

«Игрушки» в средней группе

Воспитатель: Шаманова Т.И.

Пенза

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно – исследовательская, изобразительная, восприятие художественной литературы и фольклора.

Цели: знакомить детей с названиями игрушек;

учить сравнивать игрушки по материалу, из которого они сделаны;

упражнять в счёте предметов;

воспитывать аккуратность при раскрашивании изображения.

Предварительная работа: разучивание стихов, песенок; лепка игрушек; игры с игрушками.

Активизация словаря: «из плюша», «пластмасса», «для публики», «горошинки звенят», «поупрямее барашка», «курочка хохлатка», «хочешь эдак».

Оборудование и материалы: игрушки, предметные картинки по теме, корзиночки для подвижной игры, мячик, набор раскрасок, наборы цветных карандашей.

Содержание занятия

1.Дети рассматривают расставленные воспитателем предметы, называют их, считают их количество. Педагог хвалит ребятишек и спрашивает, как можно назвать все эти предметы одним словом и почему дети так думают. Воспитатель выслушивает ответы и делает обобщение, что всё это игрушки и с ними играют.

2.Педагог предлагает ребяткам вспомнить и прочитать по памяти стихи А. Барто про игрушки ( «Лошадка» и т.д.)

3.Воспитатель приглашает дошкольников потрогать выставленные игрушки (плюшевый медведь, резиновая кукла, деревянная кроватка, пластмассовая пирамидка) и попытаться определить, из какого материала они сделаны. Педагог выслушивает ответы и делает обобщение о том, что игрушки могут быть сделаны из ткани, пластмассы, дерева, резины.

4.Воспитатель предлагает мальчикам и девочкам поиграть.

• Игровое упражнение «Как сказать иначе»

Медведь из плюша (какой?) -… (плюшевый)

Кукла из резины (какая?)- …(резиновая)

Кроватка из дерева (какая?) - …(деревянная)

Пирамидка из пластмассы (какая?) - …(пластмассовая)

• Игровое упражнение «Один – много» (с мячом)

Кукла -…, кубик -…, машина -…, лопата -…, самолёт -…, мяч -…

• Физкультминутка «Буратино»

Буратино потянулся,

Раз – нагнулся, два - нагнулся,

Руки в стороны развёл,

Ключик, видно не нашёл.

Чтобы ключик нам достать,

Надо на носочки встать.

• Игровое упражнение «доскажи словечко»

- Кирпичики возьмём цветные,

Построим домики любые.

Даже цирк для публики,

Ведь у нас есть …(кубики).

-Кто не ест душистый мёд

И в берлоге не живёт?

Не умеет он реветь

Это – плюшевый … ( медведь).

-В ней горошинки звенят,

Малых деток веселят.

Это первая игрушка

Под названьем …(погремушка).

-Не заставишь лёжа спать.

Лишь уложишь – хочет встать.

Поупрямее барашка –

Это – кукла …(неваляшка).

• Подвижная игра «Кто быстрее соберёт игрушки»

• Задача в стихах

(Сосчитать все игрушки)

У Саши и Андрюшки

Есть разные игрушки:

Свинья с поросёнком,

Корова с телёнком,

Курочка хохлатка

И жёлтые цыплятки.

• Пальчиковая гимнастика «Вот помощники мои»

Вот помощники мои,

Как их хочешь, поверни.

Хочешь эдак, хочешь так –

Не обидятся никак.

5.Педагог предлагает детям выбрать и аккуратно раскрасить любое изображение понравившейся им игрушки цветными карандашами.