Конспект по ФЭМП в старшей группе«Путешествие в сказку»

•Совершенствовать счетные навыки детей.
•Учить соотносить цифру с количеством предметов с помощью игры «Встань по порядку», умение пользоваться таблицей (картой).
•Закрепить с детьми полученные знания в проведении комплекса игр, динамических паузах, практических упражнениях «Назови соседей числа».

Библиотека материалов Дум Думыча

Конспект по ФЭМП в старшей группе

«Путешествие в сказку»

Задачи образовательных областей:

Познавательное развитие

Совершенствовать счетные навыки детей.
Учить соотносить цифру с количеством предметов с помощью игры «Встань по порядку», умение пользоваться таблицей (картой),
Закрепить с детьми полученные знания в проведении комплекса игр, динамических паузах, практических упражнениях «Назови соседей числа».
Развивать мыслительные операции в решении задач, внимание, фантазию, пространственные представления.

Физическое развитие

Упражнять в метании рукой снизу.
Способствовать повышению общей работоспособности детей, снятию психического напряжения, легкому переключению с одного вида деятельности на другой.

Социально - коммуникативное развитие

Побуждать детей включаться в совместную со взрослыми игровую ситуацию.
Развивать положительную самооценку у каждого ребенка, чувство близости и позитивного принятия сверстника («Связующая нить»).
Развивать эмоциональную отзывчивость, доброжелательность.
Развитие образных движений посредством игры (внимания, воображения, коммуникативных навыков).
Приобщать к способам безопасного поведения при переходе речки.

Речевое развитие

Осваивать элементарные навыки речевого этикета.
Воспитывать инициативность и самостоятельность в речевом общении с окружающими.

Закрепить с детьми знания русских народных сказок, умение узнавать персонажа из сказки «Гуси-лебеди».

Предварительная работа:

Чтение сказки «Гуси-лебеди», показ иллюстраций, беседа по сказке

Музыкальное сопровождение: (фонограмма)

«Дорога добра», «Кваканья лягушек», запись голоса «Яблоньки», «Печки»,

«Скрипа избушки»

Материал: Демонстрационный:

Клубок с ниткой шерстяной; письмо с картой; макеты «яблонька», «печка», ухват, кувшины, скатерть, изделия из соленого теста; ткань для речки, доски разной величины; коврик для болота, мешочки с песком по кол-ву детей, карточки с цифрами, домик Бабы -Яги, театрализованная кукла «Баба Яга».

Время

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Примечания

Высокий уровень

Низкий уровень

1-2 мин

3-4 мин

3-4

мин

3-4 мин

1-2 мин

2-3 мин

2-3

мин

1мин

Вводная часть

-Ребята, смотрите, к нам гость катится – интересно, что он хочет нам сообщить, как вы думаете?

- Смотрите, рядом письмо! Сейчас я вам его прочитаю: «Ребята, помогите мне! Меня унесли гуси – лебеди к Бабе- Яге, за широкие реки, за топкие болота. Не видать мне больше свободы».

- Дети, герой какой сказки попал в беду, просит нас помочь ему? Мы поможем Ванюше?

-Давайте расскажем клубочку о нас, о тех, кто же собирается выручать Ваню. Пусть каждый из вас расскажет о своем друге соседе. Передавайте клубок ниток так, чтобы все, кто уже держали клубок, взялись за нить.

Игровое упражнение «Связующая нить»

- Карина - очень доброжелательная девочка

-Ребята! Давайте натянем нить и представим, что мы единое целое, каждый из нас значим и важен. Мы самая хорошая и дружная группа, мы все любим, друг друга и никогда не будем друг друга обижать. А когда мы вместе нам и трудности не страшны. Ты катись клубочек вперед к Ване и скажи ему, что мы обязательно его выручим. Правда, ведь, ребята?

-Тогда нам нужно отправляться в путь, но как мы пойдем, не зная дороги? Ой, смотрите, в конверте письма лежит карта, на ней нарисованы широкие реки, топкие болота, печка, яблоня. Так ведь нам туда и нужно! Только видите, многие места на карте невидны, размыты – придется нам ориентироваться на месте.

Игра «Встань по порядку»

-Каким ты стал по счету»…

Музыка «Дорога добра»

-На карте видно, что мы должны повернуть направо и идти к указательному знаку.

-Настя, куда ты поворачиваешь?

-Подходим к знаку. Куда идти?

Смотрите, у нас на пути стоит печка.

- Печка, печка, скажи, куда полетели гуси-лебеди, где живет Баба Яга

Запись голоса печки

Подскажу я вам дорогу, но сначала вы мне помогите. Напекла я много мучных изделий, а разложить правильно не могу. Положите свою карточку с цифрой в то место, в котором количество соответствует цифре.

- Ребята, смотрите, печка передала нам знак.

- Что здесь написано – прямо.

- Ребята, прислушайтесь, вы слышите, что-то журчит

-По карте мы должны дальше выйти к речке

-Ее можно перешагнуть, как ручеек?

-Правильно, очень широкая река.

-Дети, что же нам делать? Как можно перебраться через реку?

-Но подождите, здесь лежат какие-то доски, мы можем сделать мостик.

-А какие по длине доски?

-Какую доску надо перекинуть через реку, чтобы перейти по ней, как по мостику? Какой она длины?

-Чтобы удержать равновесие при переходе можно руки отвести в стороны. А теперь осторожно переходим через мостик.

-Пойдем дальше. Дальше нам придется столкнуться со многими трудностями, ведь Баба- Яга завела нас на трудную дорогу.

Слышится фонограмма – кваканья лягушек.

-Ребята, а куда это мы попали? Алина, посмотри, что изображено на карте?

-Да, вот и на карте нарисовано болото. Надо выбираться. Но у нас больше нет досок. А есть мешочки с песком. Они нам могут помочь перебраться через болото? Как?

-А если мы все мешочки бросим в одно место. Мы сможем пройти?

-Правильно. Нам надо разделиться на 2 колонны.

-Правую руку проводим назад и бросаем мешочек в болото, соблюдая дистанцию. Теперь сосчитайте, сколько мешочков получилось у каждой команды? Чтобы удержать равновесие при переходе можно руки отвести в стороны. Теперь пройдем по болоту, наступая только на мешочки

-Егор, посмотри на карту и скажи, что нас ждет впереди?

-Смотрите, на пути у нас и правда стоит яблонька

Яблонька, яблоня скажи, куда гуси лебеди полетели?

Голос яблоньки. Отдохните рядом со мною на полянке, да отгадайте мои загадки – тогда скажу, даже знак вам подарю.

-Сели ровно, выпрямили спинки

Стали наши спинки, точно как тростинки.

-Ребята, послушайте, какие загадки передала нам яблонька.

Три пушистых кошечки

Улеглись в лукошечке.

Тут одна к ним прибежала.

Сколько кошек вместе стало

-Шесть веселых поросят

У корытца в ряд стоят!

Тут один улегся спать –

Поросят осталось…

-Шесть щенят

Плюс мама – лайка.

Сколько будет?

Посчитай-ка!

Физкультминутка:

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше подтянитесь.

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Влево, вправо повернулись,

Рук коленями коснулись.

Сели-встали, сели-встали

И на месте побежали

Конспект по ФЭМП в старшей группе«Путешествие в сказку» - Рисунок 1

Яблонька, оставила нам подсказку: Ищите знак в группе :

Налево пойдете – домой попадете

Прямо пойдете – к гостям попадете

Направо пойдете – к Бабе Яге попадете. Куда пойдем?

-А вот и избушка на курьих ножках.

Баба Яга ( кукла)

- Кто это там меня беспокоит?

-Ребята скажите, откуда мы пришли?

Баба Яга (недовольно): Ваня, Ваня! Я хотела его съесть, да больно уж он сказки веселые рассказывает, говорит и друзья у него хорошие. Ладно, так и быть, отпущу! Иди, Ваня к своим друзьям, (отдает куклу), а я пойду в другой детский сад, может, найду там не послушных детей и заберу к себе. (Уходит) Берегитесь, неслухи!

Игра «Назови соседей числа».

-Выходите, друзья – в круг, поиграем в игру «Назови соседей числа».

-Я бросаю мяч, называю число, а вы называете предыдущее и последующие числа

Нам пора возвращаться в обратный путь. Вы не забыли дорогу.

-Что вам больше всего запомнилось на пути? Вспомним, что было сначала, что потом. Какой можно сделать вывод?

Звучит музыка «Дорога добра».

Ответы детей

Да, поможем.

Ответы детей

Миша-смелый, Вика-трудолюбивая…

Ответы детей

Первым..шестым..

Направо

Дети поясняют

Журчит речка

Нет. Река широкая.

Дети предлагают варианты решения проблемы.

Одна длинная, другая короткая.

Нам нужно перекинуть длинную доску через реку.

Дети переходят речку.

-Если мы их достанем, мы сможем закидать болото и пройти через него, как по кочкам.

Нет, не сможем

Дети делятся на две колоны

Переходят болото

Яблоня

садятся за столы, на которых лежат карточки с цифрами

Ответы показывают

Четыре

Показывают ответ

Пять

Показывают ответ

Семь

Ответы детей

Избушка, избушка, повернись к лесу задом, а ко мне передом.

Мы, дети старшей группы Отпусти нашего Ваню.

Дети отвечают

Ответы детей

Да

Ответы детей

Третий…

Дети поясняют

Речка

Нет.

Дети предлагают варианты решения проблемы.

Разные

Перекинуть длинную доску .

Дети переходят речку

Закидать болото

Нет

Дети делятся на две колоны

Переходят болото

садятся за столы, на которых лежат карточки с цифрами

Ответы показывают

Четыре

Показывают ответ

Пять

Показывают ответ

Семь

Ответы детей

Избушка, избушка, повернись к лесу задом, а ко мне передом

Мы, из старшей группы Отпусти Ваню.

Дети отвечают

Ответы детей

(катится клубочек)

Воспитатель начинает.

Воспитатель бросает клубочек вперед.

Лежит конверт

Воспитатель раздает карточки с цифрами и предлагает встать в том порядке, который написан на карточке.

Звучит музыка

Макет печки

Звучит запись

Изображено болото

Макет яблони

Звучит запись

Макет избушки

Мяч

Материалы подготовил(а): Красновская Вера Валерьевна

Скачать

Мне нравится | 2

Чтобы добавить отзыв, войдите, пожалуйста, или зарегистрируйтесь на сайте – легко и быстро.