Конспект урока по предмету:«Математика» во 2 класс (ФГОС 1 вариант )

Библиотека материалов Дум Думыча

Конспект урокапо предмету: «Математика» во 2 класс (ФГОС 1 вариант )

Тема урока: Вычитание однозначных чисел в пределах 20 без перехода через десяток

Цель:совершенствовать вычислительные навыки в пределах 20 без перехода через разряд;

развитие восприятия, памяти, логического мышления через приёмы сравнения;

воспитание нравственных качеств через сочувствие к зимующим птицам и проявление заботы о них.

Оборудование: презентация,, раздаточный материал, счётные палочки, карточки для индивидуальной работы.

1. Организационный момент.

Отдохнуть вы все успели

А теперь вперёд за дело

Прозвенел у нас звонок,

Начинается урок!

2. Проверка домашнего задания.

Прослушивание задачи в магнитофонной записи

- Знакома ли вам задача?

- Сколько рисунков взяли из первого класса?

- Сколько рисунков взяли из второго класса?

- Сколько рисунков взяли всего из двух классов?

- Поднимите руку у кого такой ответ.

- Почему в примерах 12+7 и 7+12 одинаковые ответы?

- Какой ответ?

- Назови пример с ответом 1д. 8 ед.

- Почему назвали разные примеры?

3. Устный счёт. Слайд № 1 ( карточка)

1. У детей карточки с разбросанным рядом чисел с 9-20.

- Назовите однозначное число, двузначное число.

- Найдите самое маленькое число. Какое это число?

- Уменьшите это число на 1 . Какое число стало?

- Какое число следует за числом 10? Покажите его.

- Прибавьте к нему 4 . Найдите ответ. Какой ответ.

- Уменьшите это число на 2. Какое это число?

- Возьмите карандаш и соедините точки по числовому ряду.

- Кого вы увидели? На какую птицу похож рисунок?

Слайд № 2 ( зимующие птицы, кормушка)

- Какие это птицы? Назовите птиц.

- Птицы на уроке математики нам напомнят, чтобы мы проявляли заботу о них.

2. Работа с геометрическим материалом. Слайд № 3 ( птицы на геометрических фигурах)

- На какой фигуре сидит воробей?

- Какая птица сидит на треугольнике?

- А что выбрал снегирь?

- Назовите углы в прямоугольнике? треугольнике, четырёхугольнике?

3 .Состав чисел 10 Слайд №4 ( снегири)

- Как можно снегирям разместиться на проводах?

- Запишите в тетрадях . Запись примеров.

4 Разложите числа на разрядные слагаемые.

1д.9ед.= 1д.+9ед. 17-10+7 1д.5ед.

5. Изучение нового. Вычитание вида 16-4 Слайд № 5 ( снегири)

1. Дети работают с раздаточным материалом.

2. Запись в тетради 16-4=

- Как будем решать пример? 16 - это 1д.6ед. минус 4 единицы.

- Покажите на палочках 16 как вычесть четыре? Из единиц вычитаем единицы.

16-4=

19-4 12-1

3. Закрепление. Работа по группам. Слайд № 6

1 группа Реши зашифрованные примеры.

Ум-о=

Ус-м=

Ун-н=

Ую-я=

2 группа.

Помоги птицам найти кормушку.

12-2 14-3 17-5 16-4

3 группа карточка

Проверка выполненного задания.

Материал на повторение . Решение задач. Слайд № 7 ( птицы: синица, воробей

- На каком цвете краткая запись нашей задачи? Выбери!

Жёлтый Синий Зелёный

В-6п. С-10п. В-6п. ?

С- ? на 4п. Б В - ? на 4 п. М С - ? на 4 п. М

- Какая из этих задач решается в два действия?

- Какое действие выбираем для 1 задачи? 2? 3?

Решение по группам.

- Проверка решения задач. Сколько воробьёв? Синиц? Вместе синиц и воробьёв?

4. Домашнее задание. Примеры вида 18-7 по карточкам.

5. Итог урока: Слайд № 8 ( Птицы на кормушке)

Покормите птиц зимой

Пусть со всех концов

К вам слетятся , как домой

Стайки на крыльцо.