Конспект занятия «Орнамент. Украшаем варежку»

Этапы занятия

Содержание деятельности

Методы, формы, приёмы используемые педагогом

Деятельность

учащихся

Организационный – 2мин

Приветствие.

Организация учащихся на творческую деятельность.

- Наше занятие начинается. Сегодня совершим увлекательное путешествие в мир творчества и фантазии, где вы узнаете много нового и интересного.

Улыбнитесь друг другу!

Посмотрите на меня. Я вам пожелаю хорошего настроения, работать дружно.

Проверка готовности к работе, наличия рабочего материала.

Восприятие

Создание психологической комфортной обстановки для работы

Мотивация

Целеполагание – 2 мин

С помощью загадки попробуйте определить тему нашего занятия:

Дали братьям теплый дом

Чтобы жили впятером.

Брат большой не согласился,

И отдельно поселился (варежка).

- Как вы, ребята, понимаете значение слова «варежка»?

- Варежка – предмет одежды, закрывающий всю кисть и большой палец отдельно.

- Варежка – мягкая зимняя рукавица, вязаная, шерстяная, теплая.

- Как вы думаете, о чём пойдет речь на нашем занятии? (О варежке)

- Тема нашего занятия: «Орнамент. Украшаем варежку»

Сегодня вы узнаете много интересного и нового, познакомитесь с миром орнамента и научитесь использовать свои знания в украшении варежек.

Пробуждение интереса к получению новых знаний

Отвечают на вопросы

Осмысление возможного начала работы

Усвоение новых знаний – 8 мин

Физкультминутка – 2 мин

- Мамы и бабушки с большой любовью и старанием вяжут для своих родных варежки. Для того, чтобы варежки были красивыми и нарядными, их украшают узорами. А откуда брали узоры прабабушки, ведь в старину не было ни красочных журналов, книг, телевидения? (Природа помогала мастерицам создавать чудесные узоры).

Если узор повторяется несколько раз, то он образует орнамент.

Прочитаем это слово – ОР - НА-МЕНТ.

Это слово означает «украшение».

Орнаментом называют узор, состоящий из повторяющихся элементов. Им украшают одежду, платки, посуду, мебель. Орнамент оживляет вещи, делает их яркими и красивыми.

Виды орнамента:

Существует несколько видов орнаментов.

1. Геометрический орнамент, его элементы (овал, круг, прямоугольник, треугольник, ромб, звезда).

2. Растительный орнамент ( листья, цветы, веточки, ягодки).

3. Животный орнамент (изображения животных, птиц, насекомых).

4. Смешанные орнаменты (включают сочетания геометрических, растительных или животных элементов).

5. А еще каждый народ придумывал свои узоры. Такие узоры называются национальными. Посмотрите, какими чудными узорами украшали свою одежду, скатерти, полотенца мастерицы Ребята, надо знать, любить, беречь все, что создано нашими бабушками, прабабушкам

Подвижная игра.

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит,

Вот так, вот так и ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть

Надо лапочки погреть.

Вот так, вот так надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

Вот так, вот так надо зайке поскакать.

Серый волк прибежал,

Зайка - прыг и убежал.

Слушают рассказ.

Просмотр презентации

Осмысливают порядок выполнения работы

Двигательная активность

Закрепление способов действий – 2 мин

Прежде чем приступить к работе, вспомним правила организации рабочего места и составить план работы.

Организация рабочего места:

• Правильно расположить предметы на столе;

• Краски и кисти не брать в рот, работать аккуратно;

• Не оставлять кисть в воде, ложить на салфетку;

• После рисования убрать своё рабочее место.

Составление плана работы:

• Выбрать орнамент; элемент в узоре надо повторить несколько раз;

• Сделать набросок карандашом;

• Подобрать цвета и раскрасить красками.

Проверяют

рабочий материал

Повторяют ТБ

Практическая работа – 20 мин

А сейчас я вам предлагаю стать мастерами своих уникальных варежек. Для них вы выберите любой вид орнамента.

Помните, что вы должны аккуратно работать кистью и акварельными красками.

Желаю вам творческого вдохновения!

В процессе работы звучит тихая музыка.

Контроль за техникой выполнения практического задания.

Самостоятельная работа

Итоговый – 2 мин

Просмотр и анализ работ.

Варежки у вас получились красивые, вы проявили свою фантазию и выдумку.

Всё ли у вас получилось? Что не получилось? Какие трудности возникли во время работы?

Аккуратна ли ваша работа?

Просматривают работы

Оценивание собственной деятельности

Рефлексивный – 2 мин

Рефлексия:

Понравилось вам занятие? Чему вы сегодня научились?

Какое настроение у вас?

Показать с помощью снежинок – смайликов:

Белая снежинка – весёлое настроение;

Голубая снежинка – грустное настроение.

Я рада, что у вас хорошее настроение.

Осмысление выполненной работы

Самоанализ

эмоционального настроения

Информационный – 2мин

Домашнее задание:

Варежек сколько? (2). Это пара. А вы сегодня украсили только одну варежку, а вторую точно такую же, украсите дома.

Мои юные мастера, я благодарю вас за занятие и желаю, чтобы ваши варежки всегда согревали ваши маленькие, но такие умелые ручки в зимние морозы!

Уборка рабочих мест.

Всем спасибо.

До свидание!

Перспектива использования полученных знаний