Конспект занятия по физической культуре во 2 младшей группе с косичкой (коротким шнуром)

Библиотека материалов Дум Думыча

Филиал №2 "Звёздочка" МБДОУ детского сада № 129 г. Пензы

~КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

ВО 2 МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

Воспитатель: Шаманова Татьяна Ивановна

Пенза

Цель:

• развивать интерес к занятиям физической культурой

Задачи:

• упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением заданий;

• упражнять в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках;

• воспитывать решительность, смелость, дружеские взаимоотношения;

• развивать ловкость, координацию движений в упражнениях с мячом.

Оборудование:

косички ( короткие шнуры) на каждого ребёнка, обручи ( диаметр 50 см)по количеству детей, мячи, плоские обручи.

Методы и приёмы:

показ, объяснение, выполнение, указание, поощрение, помощь, имитация.

Непосредственная образовательная деятельность

1-я часть.

Ходьба в колонне по одному. По сигналу воспитателя "Жуки полетели!" - дети разбегаются врассыпную по залу. На сигнал "Жуки отдыхают!" - дети ложатся на спину. двигают руками и ногами, как бы шевелят лапками. Затем "жуки" поднимаются. снова летают и опять отдыхают (можно использовать музыкальное сопровождение).

2-я часть.

Общеразвивающие упражнения с косичкой (короткий шнур).

1. И.п.- стойка ноги врозь, косичка внизу. Поднять косичку вперёд, вверх, вперёд ; вернуться в И.п. (5 раз).

2. И.п. - стойка ноги на ширине ступни, косичка внизу. Поднять косичку вперёд; присесть, косичку вынести вперёд; подняться, косичку вперёд, вернуться в И.п. (4 раза).

3. И.п. - ноги на ширине плеч, косичка внизу. Поворот вправо ( влево), косичка вправо ( влево); выпрямиться, вернуться в И. п. ( по 3 раза).

4. И.п. - ноги на ширине плеч, косичка у груди. Наклониться, коснуться косичкой пола. Выпрямиться, вернуться в И. п. (4 раза).

Основные виды движений.

Прыжки из кружка в кружок.

По всему залу расположены в произвольном порядке обручи ( диаметр 50 см) по количеству детей в группе. Можно использовать косички, с которыми выполняли общеразвивающие упражнения, свернув их в круг. Воспитатель предлагает малышам подойти к обручами выполнить задание: слегка расставить ноги , прыгнуть в обруч, затем из обруча и повернуться кругом. Воспитанники выполняют задание несколько раз подряд. Основное внимание- на полусогнутые ноги перед прыжком и приземление на полусогнутые ноги.

Упражнения с мячом . "Точный пас".

Дети становятся в две шеренги напротив друг друга, затем садятся на пол - ноги скрёстно. Расстояние между детьми - 2 метра. Педагог раздаёт мячи детям одной группы ( можно заранее мячи положить в плоские обручи , чтобы определить расстояние между детишками).

По команде воспитателя мальчики и девочки прокатывают мячи ( по 8 - 10 раз). Команда подаётся после того, как все воспитанники из шеренги получат мяч.

Подвижная игра "По ровненькой дорожке".

Цель: упражнять детей действовать в соответствии с текстом и ритмом стихотворения, выполнять прыжки на двух ногах с продвижением вперед, действовать совместно, использовать всю площадь зала.

Ход игры.

Дети свободно группируются или строятся в колонну и идут гулять. Воспитатель ритмично, в определенном темпе про­износит следующий текст:

По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке,

Шагают наши ножки. Раз-два, раз-два,

По камешкам, по камешкам, по камешкам, по камешкам.. В яму - бух!

При словах «По ровненькой дорожке» дети идут шагом. Когда воспита­тель говорит: «По камешкам, по камешкам»,— они прыгают на двух ногах, слегка продвигаясь вперед. На слова «В яму — бух!» присаживаются на корточки. «Вылезли из ямы»,— говорит воспитатель, и дети поднимаются. Игра повторяется.

3-я часть. Ходьба в колонне по одному.