Конспект занятия по физической культуре во 2 младшей группе (игровое упражнение «Твой кубик»)

Библиотека материалов Дум Думыча

Филиал №2 "Звёздочка" МБДОУ детского сада № 129 г. Пензы

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

ВО 2 МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

(игровое упражнение "Твой кубик")

Воспитатель: Шаманова Татьяна Ивановна

г. Пенза

Цель:

• обеспечение гармоничного физического развития дошкольников

Задачи:

• развивать умение действовать по сигналу воспитателя;

• развивать координацию движений и ловкость при прокатывании мяча между предметами;

• упражнять в ползании на четвереньках;

• воспитывать дружелюбие.

Оборудование: кубики ( на каждого ребёнка), обручи , мячи среднего диаметра ( на каждого ребёнка).

Методы и приёмы:

показ, объяснение, выполнение, указание, поощрение, помощь, имитация.

Непосредственная образовательная деятельность

1-я часть.

Игровое упражнение "Твой кубик".

По кругу выложены кубики ( по количеству детей). Ходьба по кругу. После того, как дети пройдут половину круга, воспитатель подаёт команду:"Взять кубик!" Ребятишки поворачиваются лицом в круг; каждый ребёнок берёт кубик, который находится ближе к нему, и поднимает его над головой.

На следующую команду педагога :"Круг!" - малыши кладут кубики на место, и выполняют ходьбу по кругу в другую сторону. Упражнение повторяется. После ходьбы выполняется бег по кругу сначала в одну, а затем в другую сторону.

2-я часть. Общеразвивающие упражнения.

1. И. п.- ноги на ширине ступни, руки вдоль туловища. Поднять руки вверх, потянуться, присесть, положить руки на колени (5 раз).

2. И. п.- сидя на полу, ноги врозь, руки в упоре сзади. Поднять правую (левую) ногу вперёд - вверх, опустить ногу, вернуться в исходное положение (по 3 раза каждой ногой).

3. И. п. лёжа на животе , руки согнуты в локтях перед собой. Поднять руки вперёд - вверх, ноги чуть поднять0;. Вернуться в исходное положение (5 раз) .

4. И. п. – стоя, ноги на ширине плеч, руки на поясе. Наклон туловища вправо (влево); выпрямиться; вернуться в исходное положение (по 3 раза в каждую сторону).

Основные виды движений.

• Игровое задание с мячом "Прокати- не задень".

Дети становятся в две шеренги, у каждого ребёнка мяч среднего диаметра. Воспитатель раскладывает вдоль зала в две линии кубики ( или набивные мячи) на расстоянии 1м один от другого ( по 5-6 штук). По одному ребёнку из каждой шеренги становятся на исходную линию и начинают прокатывать мяч между предметами, подталкивая его двумя руками, не отпуская от себя далеко. Педагог приглашает следующую пару детей, как только предыдущие ребята пройдут треть дистанции, и так, последовательно друг за другом малыши выполняют упражнение. После выполнения задания ребятишки подходят к обручу, делают шаг и поднимают мяч высоко над головой. Вернуться в свою шеренгу ребёнок должен с её внешней стороны.

• Игровое задание "Проползи- не задень".

Ползание на четвереньках ( с опорой на ладони и колени) между предметами, не задевая их ("змейкой").

• Игровое задание "Быстрые жучки".

Это задание выполняется двумя колоннами ( организация примерно так же, как ив предыдущем упражнении . После ползания встать, выпрямиться и хлопнуть в ладоши над головой).

Подвижная игра «По ровненькой дорожке».

Цель: упражнять детей действовать в соответствии с текстом и ритмом стихотворения, выполнять прыжки на двух ногах с продвижением вперед, действовать совместно, использовать всю площадь зала.

Ход игры.

Дети свободно группируются или строятся в колонну и идут гулять. Воспитатель ритмично, в определенном темпе про­износит следующий текст:

По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке,

Шагают наши ножки. Раз-два, раз-два,

По камешкам, по камешкам, по камешкам, по камешкам.. В яму - бух!

При словах «По ровненькой дорожке» дети идут шагом. Когда воспита­тель говорит: «По камешкам, по камешкам»,— они прыгают на двух ногах, слегка продвигаясь вперед. На слова «В яму — бух!» присаживаются на корточки. «Вылезли из ямы»,— говорит воспитатель, и дети поднимаются. Игра повторяется.

3-я часть. Ходьба в колонне по одному .