Образовательная деятельность по развитию речи в первой группе раннего возраста по сказке «Колобок»

Библиотека материалов Дум Думыча

Образовательная деятельность по развитию речи

тема: "Колобок"

(первая группа раннего возраста)

воспитатель: Горбушина Н.А.

Барнаул

Цель:

Развивать речь, внимание, самостоятельность; воспитывать доброту, эмоционально-положительное отношение к персонажам русской народной сказки «Колобок».

Программные задачи:

1. Активизировать речевые высказывания. Помочь детям запомнить песенку Колобка, уточнить и закрепить правильность произношения звуков в песенке Колобка. Следить за интонацией выразительности речи детей во время инсценировки сказки и повторение слов её персонажей.

2. Воспитывать гуманные чувства по отношению к животным.

Предварительная работа:

1. Чтение сказки «Колобок».

2. Заучивание стихов. Песенки.

3. Показ кукольного театра.

4. Д/и «Подбери по цвету».

5. Лепка колобка из теста.

Материалы и оборудование:

Макеты домика, деревьев, ручной театр, Колобок, игрушки: заяц, волк, медведь, лиса, муляжи овощей, картинки, косынки, мед. сумочка, бинты, градусник.

Ход занятия:

Дети сидят за столиками.

В-ль:- Дети, отгадайте загадку - «Он испёкся в русской печке,

Покатился за крылечко.

У него румяный бок.

Это вкусный…» (колобок)

Дети:- «Колобок».

В-ль:- Жили-были дед да баба в избушке. А избушка у них была старая и ветхая, холодно в избушки им жить. Дети давайте построим деду и бабе новый дом. На столе у нас лежат кубики, крыша и окно.

Дети:- Собирают домик.

В-ль:- Молодцы ребята хороший домик построили дедушке и бабушке, тепло им будет жить в новом доме.

Вот однажды просит деде бабу: «-Испеки-ка ты , старуха, Колобок.»

- Из чего же испечь-то, старый, -муки-то в доме нету!

- А ты по амбару помети, по сусекам поскреби, авось и наскребешь на колобок.

Старуха так и сделала. Замесила тесто.

- Дети давайте поможем бабушке из теста сделать колобок.

Дети:- Из теста делают колобок.

В-ль:- Детки, пока мы лепили колобок наши пальчики устали. Давайте поиграем с пальчиками.

Пальчиковая гимнастика:

Этот пальчик хочет спать!

Этот пальчик –прыг в кровать

Этот пальчик прикорнул,

Этот пальчик уж заснул.

Тише пальчик не шуми,

Братиков не разбуди.

Встали пальчики. Ура

В дет. сад идти пора.

В-ль:- Дети, колобку не хочется лежать он хочет прогуляться, давайте вместе

пойдем с колобком и посмотрим куда он покатился. Катится Колобок по дорожке, а на встречу ему Заяц.

-Колобок, Колобок, я тебя съем.

-Не ешь меня, серый, я тебе песенку спою!

И запел:

Я Колобок, Колобок!

Румяный бок,

По амбару метен

По сусекам скребен,

На сметане мешан!

Я от бабушки ушел,

Я от дедушке ушел,

А от тебя Заяц подавно уйду!

В-ль:- Дети чтобы Заяц не съел Колобка, давайте угостим его морковкой.

Большую дадим маме, а маленькую его детям.

-Дети а ещё Заяц любит стихотворения, расскажите.

Дети:- Рассказывают стихотворение.

В-ль:- И покатился Колобок дальше, а на встречу ему Волк.

-Колобок, Колобок, я тебя съем.

-Не ешь меня, серый, я тебе песенку спою!

Дети вместе с в-ль:- Не ешь, Волк, Колобка мы тебе песенку споем!

(Поют песенку)

В-ль:- Покатился Колобок дальше. Катится ,а встречу ему Медведь.

-Колобок, Колобок, я тебя съем.

-Не ешь меня, серый, я тебе песенку спою!

-Я не съем тебя если дети помогут мне шишки собрать.

Дети:- Дети собирают шишки в корзинку, рассказывают стихотворение про медведя.

В-ль:- Дети, посмотрите у медведя лапка болит, давайте полечим ему лапку.

(Берем бинт и перевязываем лапку, лечим медвежонка)

В-ль:- Катится Колобок дальше, а на встречу ему Лиса. Увидела Колобка и говорит:

Лиса:- Да, кто же такой кругленький!

- Да, кто же такой румяненький!

-Да, кто же такой ароматненький!

Дети:- Это Колобок румяный бок, не ешь его Лиса, мы тебе танец станцуем.

Дети танцуют под музыку.

Лиса:- Какие вы ребята молодцы, мне очень понравился ваш танец. Я не бду есть

Колобка, а приглашаю вас на чай с печеньем.

В-ль:- Дети, давайте вспомним кто испек колобок?

Из чего испекли?

Кого встретил первым?

Какую песенку он пел зверятам?

Дети отвечают на вопросы воспитателя, а затем идут к Лисе в гости пить чай.

Дети пьют чай, благодарят Лису.