Открытый урок по музыке "Искусство объединяет народы".

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Слайд

Технологии, методы и приемы

1.Орг.момент

Приветствие

Создание мотивации

Введение новой темы.

Сообщение цели занятия

2. Основная часть

Микроитог

Добрый день, дорогие ребята! Я рада приветствовать вас на нашем уроке. Меня зовут Тамара Олеговна. Я желаю вам, чтобы вы ушли с сегодняшнего урока с новыми знаниями и впечатлениями. Садитесь, пожалуйста.

А чтобы узнать тему урока и чем мы будем сегодня заниматься, я предлагаю послушать вам стихотворение:

Штурмуют космос корабли,
     И океаны нами пройдены.
     Кто слышит музыку Земли,
    Тот не разлюбит песню Родины. 

Кто уже догадался, какая тема урока?

А точнее Искусство объединяет народы.

Как вы думаете, что мы будем делать на уроке?

Сегодня мы поговорим о том, как музыка может объединить наши народы, проживающие в КЧР,

Какие средства используют художники?

Поэты и писатели в создании своих произведений?

Мы с вами постараемся быть в 3-х лицах: человек должен уметь быть зрителем, слушателем, но особенно творцом. Поднимите руки, кто хотел бы сам стать творцом-композитором? Хорошо.

Чтоб им стать мы будем учиться у поэтов, композиторов и художников, которые черпают истоки творчества в любви к своей Родине и к своему народу.

А свой урок я начала со стихотворения Михаила Леонидовича Бегера. Стихи Михаила Бегера, душевные и честные, уже много лет вдохновляют своих читателей. Михаил Леонидович - народный поэт КЧР и любимец почитателей поэтического таланта” Михаил Бегер – член Союза писателей России и единственный в КЧР русский, обладатель звания «Народный поэт Карачаево-Черкесии». А какие стихи вы знаете?

Какие чувства вызывает это стихотворение?

Поэты подобрали такие красивые слова, чтобы описать любовь к нашему народу.

- О чем это стихотворение?

- Да картины тоже могут говорить.Мы сейчас с вами убедимся рассмотрев картину нашего местного художника

Николая Григорьевича Кузнецова. Какие цвета использовал художник? Может ли картина говорить?

Художники тоже находят выразительные средства в изображении пейзажей нашей Родины.

Дети садятся на свои места.

- Музыка нашей Родины.

Мы будем говорить об искусстве народов нашей республики.

Дети поднимают руки.

Дети читают стихи.

-восторженность, радость, ликование.

Должны картины говорить,
Волнуя душу и сознанье
И озаряя мирозданье,
Должны являть желанье жить.
Должны картины говорить.

Дети рассматривают картину.

- Яркие краски.

- Картина показывает красоту нашей природы.

Сравнения и сопоставления.

Исследовательская.

2. « Угадай мелодию».

А сейчас я предлагаю вам сыграть в игру « Угадай мелодию».

Звучит 1 мелодия.

-Что такое марш?

Звучит 2 мелодия.

- Что такое вальс?

Звучит 3 мелодия.

-Что такое песня?

А вы узнали, что это за песня?

Правильно.

Композитор, педагог, дирижер, публицист, фольклорист, музыкально - общественный деятель. Аслан Дауров родился 24 июля 1940 года в селе Хабез Карачаево-Черкесии. Он окончил Московскую Консерваторию . Аслана Даурова принимают в члены Союза композиторов РСФСР.Удивительная деталь - почти всё, что им написано в консерватории (вокальные и инструментальные сочинения), было исполнено.

После окончания консерватории Дауров возвращается в родной край и становится директором музыкального училища в г. Черкесске.

За большой вклад в многонациональную культуру Аслану Даурову присвоены почетные звания "Заслуженный деятель искусств РФ" Народный артист КБР "; "Заслуженный деятель искусств Абхазии".

-Марш

Марш – это музыка под которую можно маршировать.

- вальс

-Это бальный танец, который исполняется под музыку с тактом в ¾.

Это песня.

Песня – это музыка , под которую можно петь.

-Песня « Карачаево- Черкесия моя», которую написал Аслан Дауров.

Дети смотрят слайды.

Проверка (сопровождение слайдами.)

.

Проблемное обучение

Коллективное обучение

Игровая

3.Исполнение фрагментов, составленных в игре, произведений.

Давайте исполним его песню, которую он посвятил своему народу и своей Родине.

- Какой характер у этой песни?

Исполнение песни.

Мягкий, Спокойный, нежный. Нужно петь с любовью.

Здоровье-

сберегающая .

Коллективного обучения.

4. Новый музыкальный материал. Разучивание песни.

5. Физминутка

6. Исполнение гимна.

- А какие народы проживают в нашей республике?

Да все эти народы проживают вместе уже много лет в дружбе и согласии. И мы сейчас с вами попробуем создать свой оркестр из детских шумовых инструментов. А что же такое оркестр?

Оркестр -большой коллектив музыкантов-инструменталистов. Мы сейчас с вами сыграем русскую народную песню « Калинка».

Литература, живопись, музыка- относятся к искусству, которые сближают людей разных национальностей. А что еще относится к искусству?

Правильно! Я знаю, что вы очень хорошо танцуете. Покажите мне, как это у вас получается.

Молодцы, ребята. А послушайте, что сейчас прозвучит.

Вы узнали мелодию?

Да, мы с вами уже пели песню Аслана Даурова « Карачаево-Черкессия моя». А также эта мелодия звучит , когда мы слышим гимн нашей республики. Гимн Карачаево-Черкесской Республики — один из государственных символов Карачаево-Черкесии. Гимн установлен Законом КЧР от 9 апреля 1998.

Абазины, ногайцы, черкесы, карачаевцы, русские.

Дети с учителем играют на детских шумовых инструментах.

- Танец

Дети танцуют.

Слушание.

Это музыка Даурова.

Это гимн.

Развивающая.

Сравнения и сопоставления.

Музыкально – творческая.

Здоровьесберегающая.

Микроитог

7.Выполнение флага.

8. Рефлексия

- А как исполняют гимн?

– А вы знаете слова гимна?

Давайте встанем и дружно, торжественно исполним гимн Карачаево- Черкесской республики.

А что еще относится к символам республики?

А что изображено на гербе?

А кто мне сможет рассказать о флаге?

А теперь подведем небольшой итог.

Какие символы КЧР?

У вас на столах лежат полоски, такие же как на флаге нашей республики. Давайте каждый сделает флаг.

- Что нового узнали за урок?

Стихотворение какого поэта слушали?

- Кому было интересно?

- Какое задание понравилось больше?

- Что показалось трудным?

-Как искусство может объединить народы?

А сейчас у вас на столах лежат ноты 3 цветов. Если вам урок понравился вы возьмите золотую нотку и повесьте на нотный стан. Если вам было интересно, но не всегда- тогда зеленый цвет. А если вам было скучно- тогда повесите красную нотку.

-Торжественно. Стоя.

- да.

Дети исполняют гимн.

- Герб и флаг.

До 2001 г., когда из герба были убраны все надписи, герб Карачаево-Черкесской республики немного отличался: "Герб Карачаево-Черкессии имеет круглую геральдическую форму. Фон желтый, символизирует солнечную Карачево-Черкесию. В центре композиции стилизированный силуэт Эльбруса, который означает вечность, силу и величие. Он наложен на синий круг, символизирующий вечное небо и синие воды. Диаметр круга по отношению к общему кругу равен 1:2. С двух сторон ветки и цветы рододендрона - одного из самых специфических высокогорных растений Карачево-Черкесии. Эти цветки - символ мира, здоровья, чистоты. Внизу герба дата - 1922 год. Это год образования автономии Карачаево-Черкесии. Год вписан в форму, напоминающую чашу, которая символизирует гостеприимство. Вверху, в малом круге, вписаны две буквы РФ - Российская Федерация.

Голубая полоса символизирует светлые побуждения, мир и спокойствие; зеленая – природу, ее богатство и плодородие; красный – единство, мужество и национальную близость. Неофициальное значение расцветки флага Карачаево-Черкесии – единства этнических групп населения Республики: голубой цвет принадлежит тюркским народам (карачаевцы и ногайцы), зеленый – адыгам (черкесы и абазины), красный – славянам в составе населения Республики.

Выполнение работы.

- Михаила Бегера

-поиграли на шумовых инструментах

Искусство формирует такие качества , как уважение и любовь к музыке, живописи, к литературе разных народов.

Музыкальный язык является интернациональным.

Развивающая.

Объяснительно- иллюстративного обучения.

Развивающая.

Сравнения и сопоставления

11. Оценка работы учащихся.

Вы проявили большой интерес к нашему уроку. Благодарю за прекрасную домашнюю исследовательскую деятельность и активность на уроке.

12. Организационное завершение урока.

Подарок каждому ребенку –шарик с пожеланиями.