рабочая программа и календарно-тематическое планирование Русский родной язык

Библиотека материалов Дум Думыча

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Лицей №2» г. Михайловска

Утверждаю: Согласовано Рассмотрено на

Директор МБОУ «Лицей №2» Зам. директора по УВР заседании МО

_________ Н.Б.Дементьева Стороженко И.А. _____ протокол №__

«___»____________2019 г. «___»________2019г. от «___»_____2019г.

руководитель МО____

Ворохобина Е.И.

Рабочая программа по русскому родному языку

Учителя: Уклеиной О.А.

Класс (параллель) 1

г. Михайловск

2019 -2020 учебный год

Рабочая программа составлена на основе примерной программы по учебному предмету «Русский родной язык» для образовательных организаций, реализующих программы начального общего образования. Авторы: О. М. Александрова, Л. А. Вербицкая, С. И. Богданов, Е. И. Казакова, М. И. Кузнецова, Л. В. Петленко, В. Ю. Романова, Рябинина Л. А., Соколова О. В. Рабочая программа интегрирована с программой «Литературное чтение на родном русском языке»

1. Планируемые результаты обучения по курсу «Русский родной язык»

Личностные

У учащихся будет сформировано: - положительное отношение к урокам литературного чтения на родном (русском языке).

Учащиеся приобретают опыт: - внимательного отношения к нравственному содержанию поступков; - внимательного отношения к собственным переживаниям и переживаниям других людей;

У учащихся может быть сформировано: - внимание к красоте окружающего мира.

Метапредметные

Учащиеся научатся: - ориентироваться в учебнике (система обозначений, структура текста, рубрики, словарь, содержание); - находить значения отдельных слов в толковом словаре, помещённом в учебнике (под руководством учителя); - участвовать в диалоге; - сравнивать героев разных произведений.

Учащиеся получат возможность научиться: - знакомиться с новой книгой, ее автором, названием, иллюстрациями; - внимательно слушать собеседника и оценивать его высказывание; - сравнивать свой ответ с ответами одноклассников.

Предметные

Речевая и читательская деятельность

Учащиеся научатся: - воспринимать на слух художественное произведение; - сознательно, плавно, правильно читать целыми словами; - объяснять смысл названия произведения; - читать вслух осмысленно, передавая нужную интонацию; - отвечать на вопросы по содержанию прочитанного.

Учащиеся получат возможность научиться: - высказывать свое отношение к героям произведения с помощью учителя, опираясь на личный опыт.

Творческая деятельность

Учащиеся научатся: - выразительно читать и учить наизусть стихотворения.

Учащиеся получат возможность научиться: - сочинять рассказы по рисункам; - сочинять короткие истории на заданную тему по вопросам педагога.

Литературоведческая пропедевтика

Учащиеся получат возможность научиться: - выделять рифмы в тексте стихотворения; - чувствовать ритм стихотворения (прохлопывать ритм); - различать сказки, стихотворения, рассказы.

2. Содержание курса «Русский родной язык»

Раздел 1. Русский язык: прошлое и настоящее (10 часов)

Сведения об истории русской письменности: как появились буквы современного русского алфавита.

Особенности оформления книг в Древней Руси: оформление красной строки и заставок. Практическая работа: «Оформление буквиц и заставок».

Слова, обозначающие предметы традиционного русского быта: 1) Дом в старину: что как называлось (изба, терем, хоромы, горница, светлица, светец, лучина и т. д.). 2) Как называлось то, во что одевались в старину: (кафтан, кушак, рубаха, сарафан, лапти и т.д.)

Имена в малых жанрах фольклора (в пословицах, поговорках, загадках, прибаутках).

Проектное задание: «Словарь в картинках».

Раздел 2. Язык в действии (8 часов)

Как нельзя произносить слова (пропедевтическая работа по предупреждению ошибок в произношении слов).

Смыслоразличительная роль ударения.

Звукопись в стихотворном художественном тексте.

Наблюдение за сочетаемостью слов (пропедевтическая работа по предупреждению ошибок в сочетаемости слов).

Раздел 3. Секреты речи и текста (15 часов)

Секреты диалога: учимся разговаривать друг с другом и со взрослыми. Диалоговая форма устной речи. Стандартные обороты речи для участия в диалоге (Как вежливо попросить? Как похвалить товарища? Как правильно поблагодарить?). Цели и виды вопросов (вопрос-уточнение, вопрос как запрос на новое содержание).

Учебно-тематическое планирование

3. Календарно-тематическое планирование

Класс 1 «Г»

Учитель: Уклеина О.А.

количество часов по учебному плану:

всего часов 33; в неделю часов по 1 ч в неделю

Планирование составлено на основе примерной программы по учебному предмету «Русский родной язык» для образовательных организаций, реализующих программы начального общего образования. Авторы: О. М. Александрова, Л. А. Вербицкая, С. И. Богданов, Е. И. Казакова, М. И. Кузнецова, Л. В. Петленко, В. Ю. Романова, Рябинина Л. А., Соколова О. В. Рабочая программа интегрирована с программой «Литературное чтение на родном русском языке»