Тема: ««Путешествие по России».

Библиотека материалов Дум Думыча

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Водник» г. Краснослободска»

Конспект непосредственно - образовательной

деятельности.

Тема: ««Путешествие по России».

Образовательная область: «Социально - коммуникативная».

Составила:

Воспитатель:

Первой квалификационной

категории

Кобылина Наталья

Владимировна.

г. Краснослободск 2018 г.

Конспект НОД по социально - коммуникативному развитию в подготовительной группе.

«Путешествие по России».

Образовательная область: «Социально - коммуникативная».

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно- эстетическое развитие, физическое развитие. 

Тип: интегрированное.

Возраст детей: 6-7лет.
Формы непосредственной образовательной деятельности: двигательная, игровая, коммуникативная.
Форма организации: подгруппа.

Материалы и оборудование:

флэшка (музыкальное сопровождение и слайды с изображением столицы России, президента, рек, городом, символом России, великих русских писателей и поэтов, природы, птиц, рыб России, промыслом и ремесел, героем Великой Отечественной Войны, сувенира матрешки);

аудиозапись гимна России;

настольно- печатные игры: «Собери герб», «Собери флаг»;

мольберты- 2шт;

подносы, клей, клеёнки, салфетки, цветные карандаши, силуэты матрешек из картона и цветной бумаги.

Предварительная работа:

Рассматривание репродукций картин о нашей необъятной стране и её прекрасной природе. Разучивание песни: «Родина» Чтение стихов о Родине , пословиц и выборочное заучивание. Прослушивание записей песен о Родине, гимна России.

Планируемые результаты: закрепление у детей полученных знаний и проявление познавательного интереса к истории и культуре своей страны.

Программное содержание:

Задачи:
Обучающие:
Обобщить и систематизировать знание детей о России.

Формировать уважительное отношение к государственным символам.

Закрепить знания о столице России, президенте страны, флаге, гербе, гимне.

Закрепить названия российских городов, рек, деревьев, ягод, птиц, рыб ,блюд русской кухни, народных промыслов, праздников.

Развивающие:

Развивать у детей речь ( учить отвечать четко, полными предложениями)

Совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки детей при чтении стихов, пословиц.

Развивать у детей логическое мышление, память, внимание, положительные эмоции , доброжелательное отношение друг к другу.

Развивать мелкую моторику рук, воображение при оформлении матрешек из бумаги.

Воспитательные:

Воспитывать у детей патриотические чувства к Родине: любовь, гордость, уважение к родной стране, бережное отношение к ней.

Ход занятия:

Дети входят в зал, образуя полукруг. Здороваются.

Дети поют песню : «Это наша Родина»,слова Л.Некрасовой, музыка С.Тиличеевой.

Воспитатель: Ребята, о чем эта песня?( о Родине). Мы живем в большой и замечательной стране. Это наша Родина. Как называется наша страна? (России ) А люди, которые в ней живут?(Россияне)

Для того ,чтобы стать достойным и настоящим ее гражданином, надо о ней много узнать. Предлагаю отправиться в путешествие по России на поезде. Вы согласны? Тогда, берите с собой свои знания и вперед, отправляемся.

Звучит музыка .Слайд №1

Мы прибыли на станцию , которая называется «Знайкина». Слайд№2 Ребята, сейчас мы поговорим о том, что близко и знакомо каждому из нас. Ребята, как вы думаете, что такое Родина? Что это слово значит для вас?

Дети: Родина- это место, где я родился. Это мой дом, моя улица, мой город, моя страна. Воспитатель: Правильно ребята. Родина – это место, где мы родились, страна в которой мы живем. Ребята, а чем наша страна Россия отличается от других стран? Дети : Языком, на котором разговаривает народ, своими символами, историей, обычаями, традициями.

Воспитатель: Назовите столицу России. (Москва). Слайд№3

Ребенок:

Москва-это Красная площадь.

Москва- это башни Кремля.

Москва- это сердце России, Которое любит тебя.

Воспитатель:

- Как зовут президента России? (Путин . В.В.) Слайд№4

- Назовите место работы президента России? (Москва, Кремль). Слайд№5

- Назовите реки России. (Волга, Ока, Обь, Енисей, Лена, Москва...). Слайд№6- 10

- Назовите города России. (Москва, Волгоград, Санкт-Петербург, Новороссийск, Воронеж) Слайд№11- 15

-Назовите город в котором вы живете, вашу малую Родину.(Краснослободск)

- Назовите основные символы нашей страны? (Герб, флаг, гимн).

Воспитатель: А что такое герб? И что вы знаете о нем? Слайд№16

Ребенок:

У России величавой

На гербе орел двуглавый,

Чтоб на запад, на восток

Он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый

Он - России дух свободный.

Дети: На гербе изображен орел. Над орлом золотая корона, а в когтях- скипетр, символ власти .На груди орла изображен всадник, который своим копьем поражает змея. Змей- это зло. А всадник- воин, побеждающий зло.

Воспитатель: А что такое флаг?

Ребенок:

Разноцветный флаг России-

Белый, синий, красный цвет.

Самый для меня красивый,

Краше флага в мире нет.

Честь и правда в этом флаге,

Кровь пролитая в бою,

Смелость, доблесть и отвага,

Вера в Родину мою!

Воспитатель: Расскажите, что вы знаете о флаге. Сколько полос на флаге, какого они цвета и что обозначают? Слайд№17

Дети : Белая полоска напоминает нам о березках, о русской зиме. Синий- о синем небе, реках, и морях. Красный цвет всегда считался самым красивым. Этот цвет радости и тепла.

Воспитатель: А что такое гимн? И что вы знаете о нем? Слайд№18

Дети: Гимн - торжественная песня, символ государства. Гимн исполняют и слушают стоя. (Звучит гимн России).

 Воспитатель: Предлагаю вам поиграть в игру «Собери герб и флаг» Дети делятся на подгруппы. Одна группа собирает из разрезных картинок - картинку с изображением герба, другая - флага.

Воспитатель: А теперь отправляемся дальше. Мы прибыли на станцию «Литературная» Слайд№19

Назовите великих русских писателей и поэтов.

Дети: Пушкин, Толстой, Есенин... Слайд№20-22

Воспитатель: Россия. Какое красивое слово! И роса, и сила, и синее что-то…”, – так написал о России поэт С. Есенин много лет тому назад. А вот эти строки о России написаны недавно современной поэтессой И. Векшегоновой, но они не менее прекрасны.

Ребенок: «Родина»:

“Ромашки весь луг засыпали,
А клевер – пушистый шмель,
И пахнет сосной и липою,
И машет крыльями ель.
Вот здесь, где все дышит сказкою,
Родились мы и живем,
Поэтому край наш ласковый
Родиной мы зовем”.

Воспитатель: Ребята предлагаю прочитать стихи о Родине?

Я скажу “Россия”,
В этом слове синем
Шум ветров, шорох трав,
Шелест рощиц и дубрав,
В этом слове блещут росы,
Скрип снегов, метель, морозы,
В этом слове голос мамы,
Соловьиных трелей гаммы,
В нем я слышу смех друзей,
В нем улыбки теплых дней,
Это слово навсегда
Полюбил всем сердцем я.
М. Новикова

«Родина» Ф. Савинов.

Вижу чудное приволье,

Вижу нивы и поля –

Это русское раздолье,

Это русская земля!

Вижу горы – и долины,

Вижу реки и моря —

Это русские картины,

Это Родина моя!

Слышу песни жаворонка,

Слышу трели соловья –

Это русская сторонка,

Это Родина моя!

***

«Моя Родина»

Великую землю,

Любимую землю

Где мы родились и живем,

Мы Родиной светлой,

Мы Родиной милой,

Мы Родиной нашей зовем.

Воспитатель: Назовите русские народные сказки. («Репка», «Колобок», «Маша и Медведь»...).

- Продолжите русские народные пословицы: Хлеб... (всему голова). При солнышке тепло, ... (при матери добро). Лес - богатство и краса: ... (береги свои леса). Дерево дорого плодами, а ... (человек делами).

Какие вы знаете пословицы и поговорки о нашей Родине, о её защитниках ? Дети:

Береги землю родную, как мать любимую.

Одна у человека родная мать, одна у него и Родина.

Тот герой - кто за Родину горой.

Нет Ничего на свете краше, чем Родина наша.

Жить - Родине служить.

Для Родины своей ни сил, ни жизни не залей.

Воспитатель: Какой русский человек не любит березку - красавицу! Береза - символ России. Как она хороша в разные времена года! Прямая, стройная, белоствольная. Слайд№23 Проведем физ. Минутку. Физ. Минутка: «Березки».

Мы березки посадили, (дети сажают и как лопатой копают).

И водою их полили, ( поливают как из лейки)

Выросли деревья в поле,( руки развести в стороны)

Хорошо расти на воле. ( руки на поясе)

Каждое старается (руки вверх, потянулись на носочках)

К небу, солнце тянется.

Вот подул веселый ветер, (руки вверх и машут из стороны в сторону)

Закачались тут же ветки.

Даже толстые стволы ( нагнуться вперед и вниз )

Наклонились до земли.

Вправо – влево и вперед, ( руки на поясе, наклоны вправо – влево, вперед)

Так деревья ветер гнет.

Тут березки все вздохнули, (вдох и руки через стороны подняли и опустили )

И немного отдохнули.

И опять они стоят (руки вверх и покачать ими из стороны в сторону)

И ветвями шелестят.

Воспитатель: Станция «Лесная» Слайд№24

- Какие деревья растут в лесах России? (береза, дуб, ель, сосна, клен) Слайд№25-29

- Какие ягоды можно собирать в лесу России? (чернику, бруснику, клюкву, малину, землянику, ежевику) Слайд№30-33.

- Какие птицы живут на территории России? (ворона, воробей, синица, снегири). Слайд№34-37.

- Какие рыбы водятся в реках и озерах? (окунь, карась, щука, лещ). Слайд№38-41.

Воспитатель: Станция «Историческая». Слайд№42

- Какие праздники отмечают на Руси с древних времен? (Рождество, Пасха, Масленица...).

- Какие блюда русской кухни вы знаете? (каши, пироги, блины, щи...).

- Какую обувь носили русские крестьяне? (лапти). Слайд№43

- Какие промыслы и ремесла существуют в России? (кружевоплетение, плетение из бересты, резьба по дереву, гончарное дело, ткацкое дело, роспись деревянных изделий) Слайд№44-51. Воспитатель: Молодцы ребята! Следующая станция «Победы и единства».

Слайд№52 (Звучит тихое звучание песен о Родине ) Слайд№53-56. Наши деды и прадеды сохранили для нас, уберегли от гибели, от уничтожения, от врагов земли русской эти широкие степные просторы, эти огромные леса, эти полноводные реки. А теперь уже наша очередь - беречь, хранить, защищать родную землю, родную природу, свою большую прекрасную Родину - Россию. Подумайте и назовите, какие наши действия, какие наши дела россиян необходимы нашей Родине?

Дети: Любить её, беречь каждый кустик, дерево, травку. Защищать, сохранять её богатства, работать, трудиться, не давать загрязнять, не допускать пожаров. Жить в мире и дружбе.

Воспитатель: Запомните, ребята: люди должны быть добрыми, жить в мире и дружбе. И тогда на Земле не будет зла, насилия, войны.

Воспитатель: А теперь нас ждет последняя станция «Творческая». Слайд№57

Какой сувенир считался символом России? (матрешка). Слайд№58

Ребенок : Русская матрешка - чудный сувенир

Прославила Россию и покорила мир.

Красотой твоей любуемся,

Мы взор не отводя.

Матрешка- чудо куколка

Все любим мы тебя!

Воспитатель: Ребята, я вам предлагаю сделать сувениры своими руками. У вас на столах силуэты матрешек. Я предлагаю вам украсить их (Дети выполняют работы из бумаги)

Воспитатель: Ребята, нам пора возвращаться обратно.

Звучит музыка.

Воспитатель: Ребята, вот и закончилось наше путешествие по России. О чем мы говорили во время путешествия?

Дети: О Родине, о мире, о Земле.

Воспитатель: Ребята, подарите свой символ России гостям. Вспоминайте о нас и о России.

Дети дарят символ России.