Данное занятие по художественно- эстетическому развитию (лепка) проводилось в начале учебного года.На занятии закрепляются умения лепить предметы или их части круглой, овальной, дискообразной форм; расширяются представления детей о живой и неживой природе. Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно- исследовательская, художественная. Задачи: 1.Художественное творчество: -закреплять умение лепить предметы или их части круглой, овальной, дискообразной формы, пользуясь движением всей кисти и пальцев; -учить передавать некоторые характерные признаки: углубление, загнутые края шляпок грибов, утолщающиеся ножки 2. Познание: расширить представление о живой и неживой природе 3.Коммуникация: -закрепить в речи глаголы «искать», «срывать», « собирать»; -развивать координацию речи с движением, -развивать творческое воображение, подражательность Предварительная работа. Активизация словаря: «щедрые дары», «лукошко», « собирай, не мешкай». Материалы и оборудование: муляжи грибов, картинки с изображением грибов, пластилин, дощечки, тряпочки.

Подробнее

0 137 07.03.2019

Данное занятие предполагает составление коллективной композиции на тему «Красивые рыбки в аквариуме». В процессе работы дети решали весёлые задачи в стихах, отгадывали загадки, много играли. Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, познавательно- исследовательская, художественная. Задачи: 1.Художественное творчество: -развивать чувство композиции, цветовое восприятие, -упражнять детей в подборе разных оттенков одного цвета, -закреплять приёмы вырезывания и аккуратного наклеивания, -продолжать развивать умение рассматривать и оценивать созданные изображения. 2.Коммуникация: -поощрять у детей стремление доброжелательно взаимодействовать с педагогом и сверстниками во время подвижной игры, -обогащать опыт сотрудничества и сотворчества при создании коллективной композиции. 3.Познание: • расширять представление детей о многообразии живой природы. Предварительная работа: • подготовка композиционной основы «Наш аквариум».

Подробнее

0 199 07.03.2019

Данная презентация была создана для родителей 2 младшей группы. Презентация содержит подробные рекомендации по развитию правильной речи детей четвёртого года жизни. Родителям предлагаются игровые упражнения , проводить которые можно с малышами в домашних условиях.

Подробнее

0 139 07.03.2019

В представленном развлечении принимают участие дети старшего дошкольного возраста- воспитанники старшей и подготовительной групп. Ребята старшей группы выбрали название для своей группы "Лётчики", а ребята подготовительной группы выбрали название "Моряки".

Подробнее

0 96 07.03.2019

Дети под музыку зашли в красиво украшенный зал. Утренник начался с чтения стихов про осень. Девочки в русских сарафанах исполнили хоровод "У берёзки нашей". На утреннике дети много играли. Игру "Собери урожай" провели в форме соревнования двух команд. Данный утренник провели в ноябре, поэтому и совместили его с Днём Матери.

Подробнее

0 99 07.03.2019

Воспитатель провёл большую предварительную работу: дети рассматривали энциклопедии, альбом «Морские обитатели». Педагог заранее провёл работу по объяснению смысла некоторых слов и словосочетаний («на ощупь», «планктон», «веселее загребай»).Воспитатель предоставил детям самостоятельность в выборе средств для рисования. Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно- исследовательская, художественная. Задачи: -совершенствовать умение детей проводить звуковой анализ слов; -упражнять в умении называть слова с заданным звуком; -упражнять в составлении предложений. Предварительная работа. Рассматривание альбома «морские обитатели», энциклопедии «Хочу всё знать». Активизация словаря: « на ощупь», «планктон», «огромного размера», «веселее загребай», «резвимся на просторе».

Подробнее

0 97 06.03.2019

Воспитатель создал во время всей работы обстановку, в которой дети легко вступали в контакт друг с другом. Была проведена большая предварительная работа: чтение произведений о дружбе, просмотр мультфильмов, проведение подвижных и сюжетно- ролевых игр. Задачи: -поощрять у детей стремление доброжелательно относиться к сверстникам; -формировать у детей навык устанавливать хорошие доброжелательные отношения; -создавать обстановку, в которой дети легко вступают в контакт друг с другом; -развивать умение выполнять словесные инструкции педагога; -развивать умение выполнять штриховку, не выходя за края Оборудование: ширма, две куклы (перчаточный театр), игрушечный медвежонок, контуры улыбающихся лиц мальчиков и девочек, карандаши, фломастеры; модули; запись песни «Улыбка» ( муз. В. Шаинского, сл.Пляцковского).

Подробнее

0 136 06.03.2019

На занятии дети просмотрели мультфильм «Разгром». Вместе с педагогом дошкольники обсудили просмотренный сюжет и смогли дать оценку действиям мальчика. Дети много играли. Интересно прошла игра «Я начну , а ты продолжи», в которой ребята договаривали пословицы. Задачи: -воспитывать уважительное отношение к маме, -способствовать созданию тёплых взаимоотношений в семье, -воспитывать доброе , внимательное отношение к маме, стремление помочь ей, радовать её, -закреплять умение отвечать на вопросы, правильно строить предложения, -закреплять знание пословиц о маме, -формировать художественно- эстетические способности. Материалы и оборудование: -рисунки детей «Портрет мамы»; -мультфильм «Разгром» ( стихи Э. Успенского, режиссёр В.Угаров); -различный материал для художественной деятельности : карандаши, краски, фломастеры, цветная бумага, ножницы, клей, вырезанные из бумаги фигурки, трубочки из журналов и т.д.

Подробнее

0 75 06.03.2019

классный час Цель: расширить представление детей о значении труда в жизни общества. Задачи: • привить уважение и любовь к труду и людям труда; • показать необходимость труда в жизни человека; • убедить учащихся в том, что их главная цель – учеба.

Подробнее

0 109 06.03.2019

Контрольная работа по математике 2 класс 3 четверть программа "Перспектива"

Подробнее

0 307 06.03.2019

Особенность данного развлечения: оно проходило без присутствия мам, бабушек и других родственников детей, чтобы воспитанники не плакали и не просились к мамам ( деткам по 2-3 года). Хотя детишки и малы ввиду их возраста, они много пели, танцевали, играли, веселились.

Подробнее

0 75 06.03.2019

образовательная деятельность дошкольников по социально-личностному развитию Цель: углублять и систематизировать знания о чае, его происхождении, распространении. Задачи: - формировать первичные представления о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека. - закрепить знания о традициях чаепития на Руси; - воспитывать стремление правильно использовать и ценить предметы материальной культуры. - формировать навыки исследовательской деятельности; - развивать любознательность, речь детей, пополнять словарный запас; - воспитывать любовь и уважение к традициям своей страны. Методы и приемы: наглядный (демонстрация) ; практический (экспериментирование) ; словесный (беседа, рассказ) . Предварительная работа: рассматривание книг, иллюстраций целебных трав, самоваров, чтение и заучивание стихов, пословиц, поговорок о чае, самоварах. Беседы о разных сортах чая, травах, используемых для чаепития. Вовлечение родителей в создание мини-музея в группе, сбор информации и наглядного материала. Подбор музыки, составление презентации «Откуда чай пришёл». Материал для занятия: Самовар, топочная труба, ширмы, чайный сервиз, полотенце, половик, скамейка, сушки, баранки, сахар, щипцы, коробочки с чаем, подносы, прозрачный заварочные чайники, музыка, костюм для китайца Словарная работа: отвары, гранулированный, пахучий, Русь, традиции, целебные травы, заваривание.

Подробнее

0 73 06.03.2019

образовательная деятельность по социально-личностному развитию дошкольников

Подробнее

0 133 06.03.2019

образовательная деятельность по социальному развитию дошкольников Цель занятия: развитие самосознания детей. Задачи занятия: • учить детей понимать себя, свои положительные качества; • развивать вербальное и невербальное общение; • формировать отношения доверия, умение сотрудничать; • снять эмоциональное напряжение.

Подробнее

0 95 06.03.2019

Данное развлечение направлено на развитие коммуникативных качеств личности, взаимопомощь, взаимовыручку. В игровой форме дети повторяют правила гостеприимства, учатся накрывать на стол.

Подробнее

0 108 06.03.2019