На занятии дети просмотрели мультфильм «Разгром». Вместе с педагогом дошкольники обсудили просмотренный сюжет и смогли дать оценку действиям мальчика. Дети много играли. Интересно прошла игра «Я начну , а ты продолжи», в которой ребята договаривали пословицы.
Задачи:
-воспитывать уважительное отношение к маме,
-способствовать созданию тёплых взаимоотношений в семье,
-воспитывать доброе , внимательное отношение к маме, стремление помочь ей,
радовать её,
-закреплять умение отвечать на вопросы, правильно строить предложения,
-закреплять знание пословиц о маме,
-формировать художественно- эстетические способности.

Материалы и оборудование:
-рисунки детей «Портрет мамы»;
-мультфильм «Разгром» ( стихи Э. Успенского, режиссёр В.Угаров);
-различный материал для художественной деятельности : карандаши, краски, фломастеры, цветная бумага, ножницы, клей, вырезанные из бумаги фигурки, трубочки из журналов и т.д.

Подробнее

0 118 2019-03-06

классный час
Цель: расширить представление детей о значении труда в жизни общества.
Задачи:
• привить уважение и любовь к труду и людям труда;
• показать необходимость труда в жизни человека;
• убедить учащихся в том, что их главная цель – учеба.

Подробнее

0 112 2019-03-06

Контрольная работа по математике 2 класс 3 четверть программа "Перспектива"

Подробнее

0 266 2019-03-06

Особенность данного развлечения: оно проходило без присутствия мам, бабушек и других родственников детей, чтобы воспитанники не плакали и не просились к мамам ( деткам по 2-3 года). Хотя детишки и малы ввиду их возраста, они много пели, танцевали, играли, веселились.

Подробнее

0 115 2019-03-06

образовательная деятельность дошкольников по социально-личностному развитию
Цель: углублять и систематизировать знания о чае, его происхождении, распространении.
Задачи:
- формировать первичные представления о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека.
- закрепить знания о традициях чаепития на Руси;
- воспитывать стремление правильно использовать и ценить предметы материальной культуры.
- формировать навыки исследовательской деятельности;
- развивать любознательность, речь детей, пополнять словарный запас;
- воспитывать любовь и уважение к традициям своей страны.
Методы и приемы: наглядный (демонстрация) ; практический (экспериментирование) ; словесный (беседа, рассказ) .
Предварительная работа: рассматривание книг, иллюстраций целебных трав, самоваров, чтение и заучивание стихов, пословиц, поговорок о чае, самоварах. Беседы о разных сортах чая, травах, используемых для чаепития. Вовлечение родителей в создание мини-музея в группе, сбор информации и наглядного материала. Подбор музыки, составление презентации «Откуда чай пришёл».
Материал для занятия: Самовар, топочная труба, ширмы, чайный сервиз, полотенце, половик, скамейка, сушки, баранки, сахар, щипцы, коробочки с чаем, подносы, прозрачный заварочные чайники, музыка, костюм для китайца
Словарная работа: отвары, гранулированный, пахучий, Русь, традиции, целебные травы, заваривание.

Подробнее

0 123 2019-03-06

образовательная деятельность по социально-личностному развитию дошкольников

Подробнее

0 123 2019-03-06

образовательная деятельность по социальному развитию дошкольников
Цель занятия: развитие самосознания детей.
Задачи занятия:
• учить детей понимать себя, свои положительные качества;
• развивать вербальное и невербальное общение;
• формировать отношения доверия, умение сотрудничать;
• снять эмоциональное напряжение.

Подробнее

0 120 2019-03-06

Данное развлечение направлено на развитие коммуникативных качеств личности, взаимопомощь, взаимовыручку. В игровой форме дети повторяют правила гостеприимства, учатся накрывать на стол.

Подробнее

0 111 2019-03-06

В утреннике принимали участие ребятишки разных возрастов (от 2 до 4 лет). Малыши не отставали от ребят постарше, они тоже пели, танцевали , играли. Роль лисички исполнила воспитанница подготовительной группы.

Подробнее

0 111 2019-03-06

Развитие сенсорных представлений у детей третьего года жизни через систему игр и упражнений
Главной составляющей полноценного развития детей в младшем дошкольном возрасте является сенсорное развитие, направленное на формирование полноценного восприятия окружающей действительности, оно служит основой познания мира, первой ступенью которого является чувственный опыт. Успешность умственного, физического, эстетического воспитания в значительной степени зависит от уровня сенсорного развития детей, т. е. от того, насколько совершенно ребенок слышит, видит, осязает окружающее.

Подробнее

0 115 2019-03-06

консультация, советы по взаимодействию родителей со своими детьми.
Данная консультация, предлагаемая вашему вниманию, поможет Вам сделать семейный, выходной день по-настоящему захватывающим для ребенка. Особенно, если Вы не будете забывать смотреть вокруг глазами ребенка, разделять его радость и удивление, читать уместные в той или иной ситуации стихи, загадывать загадки. Литературный материал обострит восприятие малыша, поможет запоминанию ярких образов.

Подробнее

0 134 2019-03-06

доклад для воспитателей на тему сенсорного развития дошкольников
Психологами доказано, что для каждого возраста существует ведущая деятельность, в процессе которой и происходит развитие личности. Для маленького ребёнка такой ведущей деятельностью является дидактическая игра. В дошкольной педагогике дидактические игры с давних пор считались основным средством сенсорного воспитания. На них почти полностью возлагалась задача формирования сенсорики ребенка. Дидактические игры – это разновидность игр с правилами, специально создаваемых педагогикой в целях обучения и воспитания детей.

Подробнее

0 124 2019-03-06

Занятие носит познавательный характер: расширяет кругозор детей, знакомит дошкольников с назначением отдельных приборов быта. На занятии ребята повторяют правила безопасного обращения с электроприборами.

Подробнее

0 107 2019-03-05

-актуализация информации о XXIII Олимпийских зимних играх;
-расширение представлений школьников о XXIII Олимпийских зимних играх;
-включение школьников в активное освоение системы олимпийских ценностей;

Подробнее

0 118 2019-03-05

• Познакомить учащихся с опасностью, которую таят наркотики
• Выработать у детей стратегию безопасного поведения
• Попытаться сформировать мотивацию на нетерпимое отношение к наркотикам
• Развивать умения рассуждать, анализировать, обобщать полученные знания
• Воспитывать умение работать в группе

Подробнее

0 142 2019-03-05