Растём и развиваемся вместе! Делитесь своими материалами с нами и коллегами. Будем создавать вместе большой проект для немаленьких людей.
|
|
Сайт не несёт ответственность за ошибки и содержание в опубликованных материалах Библиотеки общего пользования. В текстах полностью сохранены стиль, орфография и пунктуация авторов всех публикаций.
Россия против террора, Час памяти (мероприятие)
Мероприятие посвящено Дню солидарности в борьбе с терроризмом.
|
0 
82 
2018-09-18 |
"Путешествие в страну Финансов"
Познакомить детей с наиболее доступными экономическими понятиями.
|
0
82
2018-09-16 |
Художественно-эстетическое развитие. Рисование. Тема "Цыпленок"
Конструкт НОД по рисованию тема "Цыпленок" вторая младшая группа
|
0
41
2018-09-16 |
Презентация "Письмо с секретом"
Презентация предназначена для учителей начальных классов, которые могут применять данную презентацию на уроках обучения письму
|
0
103
2018-09-13 |
Устный журнал ко Дню защитников Отечества «Встреча поколений»
Материал устного журнала направлен на формирование осознанного понимания значимости гражданского долга, уважительного отношения к исторической памяти своего народа, готовности к служению Отечеству, учитывая опыт и достижения прошлого.
|
0
71
2018-09-11 |
Сказка о знаках препинания
Сказка о знаках препинания
|
0
93
2018-09-10 |
Моя малая Родина
презентация на тему "Моя малая Родина"
|
0
101
2018-09-10 |
Die Modalverben im Präsens
Презентация, модальные глаголы
|
0
52
2018-09-04 |
Die Modalverben dürfen und können im Präsens
|
0
34
2018-09-04 |
Конструкт урока математики по теме: Решение задач и уравнений
Цель урока: Формирование умений решать задачи с помощью уравнений.
Планируемый результат:
• Личностный: проявляют интерес к уроку математике, демонстрируют умение работать самостоятельно и фронтально.
• Метапредметный: учащиеся совместно с учителем ставят цель урока, осуществляют самоконтроль, демонстрируют умение осознанно строить речевое высказывание, демонстрируют умение выстраивать логические цепи рассуждений, находят и формулируют проблему, сотрудничают с учителем и сверстниками, демонстрируют умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
• Предметный: демонстрируют умение решать задачи с помощью уравнения, применяя алгоритм решения уравнений, знают взаимосвязь между компонентами и результатом арифметических действий, таблицу умножения.
Задачи:
• Воспитательная: воспитывать интерес к математике, умение работать самостоятельно и фронтально.
• Развивающая: развивать регулятивные УУД (целеполагание, контроль, оценка); развивать познавательны УУД (общеучебные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, умение структурировать знания, умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме, рефлексия способов и условий действия; логические: – построение логической цепи рассуждений; постановка и решение проблемы: - формулирование проблемы ); развивать коммуникативные УУД ( планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, владение монологической и диалогической речью).
• Образовательная: учить детей решать задачи с помощью уравнения, применяя знания алгоритма решения уравнений, взаимосвязи между компонентами и результатом арифметических действий, таблицы умножения.
|
0
52
2018-09-02 |
Рабочая программа проведения экологического факультатива ПРИЛОЖЕНИЕ к ООПДО ДО№1 для части программы, формируемой участниками образовательных отношений; для детей подготовительной к школе гр
Данная программа является приложением к ООПДО ДО№1, в части, формируемой участниками образовательных отношений.
Непременным условием выживания в напряженной экологической обстановке является совершенствование экологического воспитания человека, его нравственных качеств. Экологическое образование должно сопровождать человека на протяжении всей жизни:
• в раннем детстве - формировать чувство эмоциональной близости с миром живой природы;
• в школьные годы - способствовать пониманию целостной картины мира;
• в периоды взросления и зрелости - развивать экологическое мировоззрение, воспитывать чувство ответственности за состояние природы, помогать осознанию необходимости личного участия в экологической деятельности
|
0
66
2018-08-31 |
Урок окружающего мира в 4 классе.
Тема урока: «Наши подземные богатства».
Вид урока: интегрированный (русский язык, окружающий мир, музыка, химия, география)
Тип урока: открытие нового знания, поиск решений.
Цели урока:
создать условия для ознакомления учащихся с полезными ископаемыми, их применением, свойствами, способами добычи, охраной подземных богатств; определения границ знания и «незнания»; способствовать формированию представлений учащихся о подземных богатствах; первоначальных умений поиска необходимой информации и анализа полученной информации; развитию интереса к предмету «Окружающий мир»
В папку входят урок, презентация, маршрутный лист, физминутки, видео.
|
0
64
2018-08-30 |
Консультация для родителей
Все работы хороши или знакомство детей с профессией
|
0
61
2018-08-29 |
НЕТ и НЕ в этикете (занятие-игра)
|
0
109
2018-08-28 |
Что читать летом. 3 класс.«Школа России»
Список произведений, которые необходимо прочитать летом учащимся, окончившим 3 класс
|
0
68
2018-08-27 |
Присоединяйтесь к нам в соц. сетях