Конспект урока литературного чтения, 2 класс

Урок " Устный журнал" по теме «Здравствуй, матушка- зима».

Библиотека материалов Дум Думыча

Форма: Устный журнал

Тема нашего раздела «Здравствуй, матушка- зима»

Цель мероприятия:

обобщить знания учащихся о зимних изменениях в природе, на примере литературных произведений и иллюстративного материала раскрыть красоту зимней природы;
развивать мышление, воображение детей, артистические способности, совершенствовать навыки выразительности речи;
формировать подвижно-игровые навыки, способствовать сплочению детского коллектива.

Ход урока:

Психологический настрой.

Я рада видеть каждого из вас

И пусть в окно зима прохладой дышит,

Нам будет здесь уютно и тепло

Ведь весь наш класс

Друг друга любит, чувствует и слышит.

Для вас я приготовила видео-загадку. Посмотрев видеоклип, вы сможете отгадать, о каком времени года мы будем с вами сегодня говорить и как называется наш следующий раздел.

(Просмотр)

- Итак, о каком времени года мы сегодня говорим? ( о зиме)

Тема нашего раздела «Здравствуй, матушка- зима»

– Закройте глаза. Представьте, как вы идёте по улице. Вокруг всё покрыто пушистым снегом. На деревьях снег, на крышах домов снег, под ногами снег. Вы на него наступаете, а он поскрипывает. Мягкие снежинки падают вам на лицо и сразу тают. Вы снимаете рукавицы и берёте снег руками, чувствуя, какой он мягкий и нежный. Вам приятно, вы испытываете удовольствие от таких ощущений. Откройте глаза и улыбнитесь с таким же удовольствием своему соседу, всем ребятам в классе.
Протяните правую руку вперёд, представьте, что на вашу ладошку упала снежинка…Легкая, пушистая, красивая…

Дыхательная гимнастика

Вы полюбовались её красотой и решили отпустить на волю. Наберите воздух. Сдуньте снежинку с руки. Повторите 3 раза.

Сегодня , перелистывая странички журнала, мы будем знакомиться с зимушкой и её чудесами, читать стихи, отгадывать загадки, играть в зимние игры и, конечно же, узнаем много нового.

Форма нашего урока-устный журнал.

Давайте откроем первую страничку нашего журнала страница - «Загадочная».

Сколько же о зиме придумано загадок, не счесть! Вот и мы сейчас будем отгадывать загадки, которые вы подготовили дома.

Игра «Рукавичка». Под музыку дети передают рукавичку, на ком остановится музыка, тот читает свою загадку.
– Зима – одно из самых красивых и любимых в народе времён года. Это – обилие снега, мягкого, пушистого; сказочная красота инея на ветвях деревьев, морозная дымка, забавы детей и даже взрослых.

Теперь отправляемся дальше путешествовать по страничкам нашего журнала.

Итак, наша вторая страничка –«Поэтическая». Красота русской зимы, зимней природы вдохновляла не только поэтов и писателей, но и художников, и композиторов и вдохновила учеников 2 класса.

Дети читают стихи о зиме собственного сочинения.

Спасибо, за прекрасные стихи. Это наши будущие возможно поэты.

Физкультминутка.

3-ая страница – «Познавательная». 1 пара у доски.

Работа в парах. Закончить поговорку о зиме. Желающие читают ответы, проверка с доской.

4 страница «Творческая»

-Работать будете в группах. Каждая группа будет работать на создание своей «зимней» страницы. Если вы будете трудиться дружно, помогать друг другу, то и работа ваша получится интересной и красивой.

Создание продукта проектной деятельности.

Задание №1

Ребята! Пусть каждая страничка нашей литературной газеты имеет своё название. Вот и мы начнём нашу работу с выбора заголовка. Выберите один из них, тот, который вам больше понравился, и приклейте заготовку на вашу страницу.

Варианты названия странички:

1. Гостья-зима. 2. Волшебница-зима.
3. Матушка-зима. 4. Чародейка-зима.

Задание по группам:

1 группа: Составить рассказ из предложений о зимнем лесе.

Побелели поля и пригорки. Тонким льдом покрылась река, притихла, уснула, как в сказке. Заглянула Зима в лес. Обрядила она сосны и ели в тяжёлые снеговые шубы, пуховые варежки на ветки надела.
Чудесная получилась картина!

2 группа: Выписать из стихотворений как нежно и ласково называли поэты и писатели зиму.

Составить схему. Зима-это….

3 группа: Следующее задание называется – «Снежная палитра».

Перед вами репродукции картин А. Пластова, К. Юона, И.Левитана. Я предлагаю вам почувствовать себя художниками и выбрать “Каким бывает снег” на картинах.

На этих картинах каждый художник показывает снег в разные месяцы зимы. У Аркадия Пластова – первый снег воздушный, нежный, пахнущий свежестью арбуза; у К. Юона и А. Саврасова изображена русская зима с обилием снега, мягкого, пушистого. У И.Левитана изображен снег уходящий, начинающий таять, мартовский.

Работают под музыку.(5-7 минут)

Защита проектов.

Оценка работы в группах.

Итог: Подошёл к концу наш урок. Вы очень хорошо сегодня потрудились. Молодцы. Вам понравилось? Из ваших страничек мы обязательно сделаем зимнюю газету. А зима только на пороге. Вы ещё полюбуетесь лёгким полётом снежинок, серебристым инеем, красотой зимних деревьев, покувыркаетесь в глубоких сугробах, покатаетесь на санках, на коньках. А на уроках чтения мы встретимся с новыми литературными произведениями, которые будут посвящены волшебному времени года – ЗИМЕ!
– Ребята, вы создали удивительную красоту – словом, рисунком, поделками. Действовали как настоящие художники, писатели, поэты, живописцы которые передают нам своё впечатление от того, что их особенно тронуло и поразило, заставило затрепетать сердце.
Д.З. читать стихи о зиме любых авторов.