Проект «Слушание музыки» в детском саду старшая группа

🎼Приобщение детей дошкольного возраста к музыкальной классике в живом высокохудожественном исполнении, способствующее их музыкальному и общекультурному развитию.
Материалы подготовил(а): Костюк Татьяна Николаевна.

Библиотека материалов Дум Думыча

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – «ДЕТСКИЙ САД № 80»

г. БАРНАУЛ

АЛТАЙСКИЙ КРАЙ

ПРОЕКТ

«СЛУШАНИЕ МУЗЫКИ»

(для старших дошкольников)

Автор-разработчик:

музыкальный руководитель

Т.Н. Костюк

СОДЕРЖАНИЕ

Актуальность………………………………….3
Цель и задачи проекта……………………..4
Предполагаемый результат…………………5
Материалы для проекта…………………… 5
Вопросы, направляющие проект…………...5
Подготовительный этап……………………..6

9. Реализация проекта…………………………..7

10. Заключительный этап………………………8

итоги работы проекта;
фотоматериал;
используемые приемы;
литература;
конспект музыкального занятия «Вальс»..16

АКТУАЛЬНОСТЬ

Ребенок растет и развивается в окружающей его музыкальной среде, которая в настоящее время достаточно противоречива.

С одной стороны, существует прекрасная, высокохудожественная музыка, с другой – антихудожественное, низкопробное псевдоискусство, которое обрушивается как на взрослых, так и на маленьких слушателей. Но если взрослый человек с хорошим вкусом и сформировавшейся системой эстетических ценностей способен ему противостоять, то ребенок оказывается совершенно беззащитным.

Поэтому так важно уже в дошкольном детстве приобщать детей к подлинному искусству, способствовать становлению и развитию музыкальной культуры, побороть негативные тенденции к заполнению музыкального пространства детей различными шоу.

ЦЕЛЬ:

Приобщение детей дошкольного возраста к музыкальной классике в живом высокохудожественном исполнении, способствующее их музыкальному и общекультурному развитию.

ЗАДАЧИ:

приобщение детей к музыкальной культуре, воспитание интереса и любви к классической музыке;
воспитание художественного вкуса, сознательного

отношения к отечественному наследию и современной музыке;

приобретение детьми системы опорных знаний, умений и способов музыкальной деятельности, обеспечивающих базу для последующего самостоятельного знакомства с музыкой;
укрепление семейных традиций, семейных отношений.

УЧАСТНИКИ -

Дети старшего дошкольного возраста, музыкальный руководитель, педагоги, родители, социальные партнеры - Камерный ансамбль народных инструментов г. Барнаула, ученики ДМШ №1.

Срок проведения - 3 месяца

Вид деятельности - познавательный

По форме реализации - групповой

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

Организация и проведение встреч детей по знакомству с классической музыкой значительно обогатит не только в музыкально - художественном, но и в познавательном, социальном и творческом планах. Живая классическая музыка (встречи с инструменталистами, вокалистами) оставит яркий след в эмоциональной памяти детей, персонифицирует представление о прекрасном, познакомит с его эталонами, создаст мотивацию к занятиям классическим искусством, будет способствовать формированию начал музыкальной и художественной культуры.

Дети познакомятся с классической музыкой и музыкантами, исполняющими произведения на различных музыкальных инструментах, вокалистами.

Реализация данного проекта поможет преодолеть имеющее место в практике музыкального воспитания дошкольников негативные тенденции к замене высокохудожественной музыки произведениями сомнительного качества и вкуса.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности:

Анкеты, компьютер, видео, музыкальный центр, фотоматериалы, сценарии совместных развлечений, наглядные пособия, детские музыкальные инструменты.

Вопросы, направляющие проект:

Основополагающий вопрос –

Нужна ли классическая музыка современному человеку?

Проблемные вопросы –

Где можно послушать классическую музыку у нас в городе?
Куда можно пойти в выходной день и провести его интересно и познавательно?
Как организовать прослушивание музыки для ребенка дома?

Учебные вопросы –

Для чего нужна музыка?
Какую музыку называют «классической»?
Кто такой композитор?
Какие музыкальные инструменты вы знаете?
О чем рассказывает музыка?
Что такое оркестр, опера, балет?
Кто такой дирижер?
Какие инструменты и почему называют «струнными», «ударными», «духовыми»?

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

Провести анкетирование родителей (имеет ли кто-то из членов семьи музыкальное образование, играет ли на музыкальных инструментах, какую музыку слушают дома, о творчестве каких композиторов хотели бы узнать);
Составить перспективный план работы на 2 месяца;
Организовать с детьми оркестр детских музыкальных инструментов;
Привлечь родителей к изготовлению вместе с детьми самодельных шумовых музыкальных инструментов

Подготовить -

музыкальный материал;
видеоматериалы;
литературу;
музыкальные инструменты;
портреты композиторов;
журналы, иллюстрации;
музыкально-дидактические пособия.

СТРАТЕГИЯ РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА

Вид деятельности	1 месяц	2 месяц	3 месяц
«Музыкальная гостиная»	П.И.Чайковский Балет «Щелкунчик» 1встреча – слушание музыкальных фрагментов, беседа; 2 встреча – музыкальная викторина; 3 встреча – творческие задания: оркестровка «Танец Феи драже», «Марш оловянных солдатиков»; 4 встреча - творческие задания: передача характера музыки в движении, рисование под музыку.	Просмотр видеозаписей балета	Приглашение педагогов и детей для проведения беседы с музыкальными иллюстрациями из балета «Щелкунчик»
Музыкально-дидактические игры	Использование во время слушания музыки: «Какая музыка звучит?» (цвет-настроение), «Три кита в музыке».	Использование в свободной деятельности: «Какая музыка звучит?» (карточки на тактильное ощущение)	Использование в свободной деятельности: «Подбери музыкальный инструмент», «Какой музыкальный инструмент звучит?»
Работа с родителями	Анкетирование «Музыкальные предпочтения» Буклеты: «Опера», «Балет». Консультация «Роль классической музыки в становлении личности ребенка»	«Музыкальная гостиная». Тема: «Сказка в музыке П.И. Чайковского»	«Музыкальная гостиная». Тема: «Слушаем музыку в живом исполнении»
Работа с социумом	Посещение концертных площадок города Барнаула (знакомство с концертным залом, артистами оркестра, с инструментами)	Приглашение учеников ДМШ №1 (Концерт «В мире музыкальных инструментов»)	Выезд на концерт Русского камерного оркестра г. Барнаула

Итоги работы по проекту:

Данный проект способствовал более углубленному знакомству детей с классической музыкой; организация и посещение концертов профессиональных исполнителей классической музыки, которые активизировали интерес детей к музыкальному искусству, стимулировали творческую деятельность.

Совместная творческая деятельность помогает с помощью музыки объединить детей и взрослых, создать обстановку общей радости, хорошего настроения, а состояние счастья и полноты жизни – существенный признак нравственного здоровья. Когда дети живут и воспитываются в доброжелательной и гармоничной среде взрослых, добровольно участвуя в совместных творческих процессах, нравственные качества формируются естественно и целостно, легко становятся нормой и открывая путь к нравственно-здоровому, социально – позитивному образу жизни.

У дошкольников сформирован интерес к музыке, умение ее слушать. Дети получили новые знания о средствах музыкальной выразительности, об инструментах (народные, духовые, струнные, ударные), пополнили свои знания о творчестве композиторов.

Литература: