Отправить нам сообщение

Растём и развиваемся вместе! Делитесь своими материалами с нами и коллегами. Будем создавать вместе большой проект для немаленьких людей.

Сайт не несёт ответственность за ошибки и содержание в опубликованных материалах Библиотеки общего пользования. В текстах полностью сохранены стиль, орфография и пунктуация авторов всех публикаций.

Конспект непосредственной образовательной деятельности по речевому развитию детей 3- 4 лет «Весеннее путешествие в лес»

0

1322

03.02.2018

Технология работы социального педагога.

Изучение личностных особенностей и социально-бытовых условий для жизни детей, семьи, социального окружения, выявление позитивных и негативных влияний, проблем

0

1364

03.02.2018

Консультация для родителей «Воспитание дружеских отношений в иг

Творческие игры создаются самими детьми. Тематика этих игр многообразна. Дети изображают быт семьи, строительство новых домов, наши праздники. В этих играх чаще всего их внимание привлекают отношения между людьми - заботы матери, ласковое обращение бабушки и других членов семьи, поведение детей. Вот две девочки играют в «дочки-матери

0

1284

05.02.2018

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА подготовительной группы ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА подготовительной группы ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

0

1299

15.04.2018

Развитие воображения у детей дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования

Нетрадиционные изобразительные техники - это эффективное средство изображения, включающее новые художественно-выразительные приемы создания художественного образа, композиции и колорита, позволяющие обеспечить наибольшую выразительность образа в творческой работе, чтобы у детей не создавалось шаблона.

0

1399

01.05.2018

Семинар – практикум для родителей «Методы воспитания в семье»

Для старшего дошкольного возраста.

0

1355

13.05.2018

Развитие познавательных способностей через использование развивающей предметно-пространственной среды(РППС).

0

1295

17.05.2018

Мастер – класс по изготовлению «Травянчика»

Мастер – класс

0

1371

17.05.2018

Конспект индивидуального логопедического занятия в средней группе

Конспект индивидуального логопедического занятия в средней группе.Занятие направлено на развитие лексико-грамматического строя речи, связной речи, развитие артикуляционной и мелкой моторики.

0

1321

29.05.2018

Что за прелесть эти сказки....

Буклет информация для родителей

0

1367

03.06.2018

презентация

презентация "день рождения книги "

0

1270

03.06.2018

ПРОЕКТ «Народные детские подвижные игры»

Актуальность темы проекта В играх испокон веков дети проявляли и закрепляли ту деятельность, которая сопровождала их в кругу семьи. Именно через игру дети знакомились с основными приемами того или иного ремесла, промысла: сапожного, ткачества, бортничества, охоты, рыбалки… Национальные игры способствуют передаче младшему поколения от старшего накопленного предками бесценного положительного опыта, касающегося рационального ведения хозяйства, жизни в гармонии с природой. Окунаясь в историческое прошлое русского народа можно выделить ряд игр и развлечений, в которые играли наши прабабушки и дедушки и в которые могут играть сейчас наши дети. Подвижные игры просты по содержанию, не требуют сложных атрибутов (деревянная палочка, мяч, веревка, платок, и др.). Дошкольное детство – период познания мира человеческих отношений. Ребенок моделирует их в игре, которая становится для него ведущей деятельностью. Играя, он учится общаться со сверстниками. Ребенок уже способен играть в игры с другими детьми, следовать правилам, а затем и устанавливать их самостоятельно. Здесь ребенок уже учится взаимодействовать с разными людьми, часто совсем не похожими на него самого, т.е. узнает разные характеры, учится договариваться, искать компромиссы. В процессе такой деятельности возрастают возможности ребенка – его коммуникативные навыки и речь В эти годы ребенок приобретает первоначальное значение об окружающей жизни, у него начинает формироваться определенное отношение к людям и труду, вырабатываются навыки и привычки правильного поведения, складывается характер. Радость движения сочетается с духовным обогащением детей, формируя у них устойчивое отношение к культуре родной страны, создавая эмоционально-положительную основу для развития патриотических чувств.

0

1445

13.06.2018

Сценарий сказки "Рукавичка"

Сценарий театрализованной постановки для детей подготовительной группы

0

1460

13.06.2018

Сценарий праздника "Грачиная каша"

сценарий праздника нравственно-патриотического воспитания, цель которого, рассказать детям о традициях и праздниках татрского народа, воспитание толерантности.

0

1487

13.06.2018

День Защиты детей

сценарий праздника для детей на свежем воздухе

0

1286

13.06.2018

Сценарий спортивного развлечения "С мамой на старт"

Цели: 1. Формировать у детей интерес к физической культуре и показать её ценность. 2.Прививать у детей культуру здорового образа жизни. 3.Развивать у детей физические качества (скорость, силу, выносливость, координацию), двигательную активность. 4. Обогащать и накапливать опыт содружества семьи и детского сада по физической культуре. 5. Воспитывать дружеские отношения, чувство взаимодействия, выручки, товарищества, уважение к взрослым (родителям), друг к другу.

0

1334

15.06.2018

Сценарий развлечения "Кубик, мячик, палка, обруч и скакалка"

Развлечение для дошкольников и воспитателей на спортивной площадке летом.

0

1367

16.06.2018

Развлечение ко дню здоровья "Мы весело играем - лень и скуку прогоняем"

Цель: показать детям привлекательность зимних месяцев года; развивать интерес к зимним видам спорта посредством эстафет и конкурсов.

0

1402

16.06.2018

Сценарий развлечения в рамках дня здоровья "Веселая спартакиада"

Материал для дня здоровья в детском саду.

0

1417

24.06.2018

«Традиции и обычаи русского народа».

Конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию в рамках реализации авторской программы В. Ремизова «Чаша жизни»

0

266

28.07.2018

Презентация

В мире опасных предметов

0

259

30.07.2018

Мини - проект по творчеству В. Сутеева «В гостях у Дяди Миши»

0

241

21.08.2018

Конструкт Проведения образовательной деятельности в режимных моментах

Режимные моменты в 2 половине дня (подъём, ленивая гимнастика, закаливающие мероприятия, дыхательная гимнастика формирование культурно-гигиенических навыков)

0

224

22.08.2018

Проект "Вот оно какое наше лето"

Лето - самое благоприятное время для укрепления и развития детей. Важно как можно полнее использовать условия летнего периода в разных видах деятельности, которые позволяют решать воспитательные и оздоровительные задачи.

0

206

22.08.2018

Сценарий выпускного праздника в детском саду

Материал полезен для воспитателей и музыкальных руководителей

0

274

22.08.2018

Статья "Предметно – развивающая среда группы, как пространство социализации развития ребенка – дошкольника".

Для детей игра, которую принято называть "спутником детства", составляет основное содержание жизни, выступает как ведущая деятельность, тесно переплетается с трудом и учением. В игру вовлекаются все стороны личности: ребенок двигается, говорит, воспринимает, думает; в процессе игры активно работают все его психические процессы: мышление, воображение, память, усиливаются эмоциональные и волевые проявления. Игра выступает как важное средство воспитания.

0

121

24.08.2018

Квест – игра «Путешествие в город Дорожных знаков»

Я приглашаю вас в наш город Дорожных знаков и дорожного движенья. А чтобы попасть в этот город вы должны выполнить задания, отгадать загадки, ответить на вопросы; быть дружными, помогать друг другу и быть единой командой. Готовы? Итак, в путь!

0

483

24.08.2018

Мастер-класс для педагогов Роль логико-математических игр и игровых упражнений в интеллектуальном развитии дошкольников

Логико-математические игры и упражнения играют одну из главных ролей в развитии интеллектуальных способностей дошкольников. Логические игры не только развивают интеллектуальные способности ребенка, но и совершенствуют память, воображение, внимание, восприятие, логическое и творческое мышление. Несмотря на то, что используемый занимательный математический материал тесно взаимосвязан друг с другом, он разделяется условно на 3 группы: • Развлечения; • Логические игры, задачи, упражнения:; • Дидактические игры и упражнения...

0

206

24.08.2018

Круглый стол для родителей и детей. Тема «Мяч и речь»

Цель: научить родителей использовать различные виды мячей в совместной деятельности с ребенком для развития общей и мелкой моторики; расширять словарный запас детей и родителей; развивать артикуляционный аппарат детей; развивать познавательные процессы (внимание, память, мышление, восприятие). План занятия: I. Теоретическая часть Когда появились мячи? Для чего нужен мяч? II. Практическая часть Развитие речевого дыхания и психологической базы речи. Развитие мелкой моторики пальцев рук. Развитие общей моторики.

0

153

24.08.2018

Cценарий конкурса "Умники и умницы".

Конспект сценария конкурса для детей подготовительной к школе группе.

0

235

25.08.2018

Консультация для родителей

Все работы хороши или знакомство детей с профессией

0

255

29.08.2018

Рабочая программа проведения экологического факультатива ПРИЛОЖЕНИЕ к ООПДО ДО№1 для части программы, формируемой участниками образовательных отношений; для детей подготовительной к школе группы «АЗБУКА ЗДОРОВЬЯ»

Данная программа является приложением к ООПДО ДО№1, в части, формируемой участниками образовательных отношений. Непременным условием выживания в напряженной экологической обстановке является совершенствование экологического воспитания человека, его нравственных качеств. Экологическое образование должно сопровождать человека на протяжении всей жизни: • в раннем детстве - формировать чувство эмоциональной близости с миром живой природы; • в школьные годы - способствовать пониманию целостной картины мира; • в периоды взросления и зрелости - развивать экологическое мировоззрение, воспитывать чувство ответственности за состояние природы, помогать осознанию необходимости личного участия в экологической деятельности

0

197

31.08.2018

Художественно-эстетическое развитие. Рисование. Тема "Цыпленок"

Конструкт НОД по рисованию тема "Цыпленок" вторая младшая группа

0

151

16.09.2018

"Путешествие в страну Финансов"

Познакомить детей с наиболее доступными экономическими понятиями.

0

264

16.09.2018

Конспект конкурсного музыкального занятия "На помощь паровозику"

Тип занятия: доминантное Вид занятия: нетрадиционное Цель: формирование разнообразных умений, творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста средствами музыкально - ритмических движений. Обучающие задачи: - учить двигаться ритмично, в соответствии с характером музыки, музыкальными образами; - учить свободному ориентированию в пространстве; - передавать в музыкально-ритмических упражнениях средствами пластики образы животных; - закреплять умение детей отвечать на вопросы. Развивающие задачи: - развивать чувство ритма; - эмоционально откликаться на выраженные в музыкальных произведениях чувства и настроения; - совершенствовать исполнение танцевальных движений в паре. Воспитательные: - формировать коммуникативные отношение между детьми; - воспитывать уважительное отношение друг к другу, чувство коллективизма, инициативность, самостоятельность. Интеграция образовательных областей: физическое развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, познавательное развитие. Возраст детей: 5-6 лет.

0

186

21.09.2018

Циклограмма планирования организации воспитания и обучения детей средней группы Сквозная тема: "Детский сад" Подтема: "Любимые игры. игрушки"

Запланированная работа в средней группе на неделю: работа с детьми в первой и во второй половине дня

0

173

22.09.2018

Сценарий мероприятия для средней группы «День рождения Деда Мороза».(18 ноября)

Автор: Иванова Ольга Александровна, воспитатель высшей квалификационной категории МДОУ Старомайнский детский сад № 2 «Василек» р.п. Старая Майна Ульяновской области. Программное содержание: • Познакомить детей с праздником День рождение Деда Мороза • Продолжать формировать умение выполнять соответствующие тексту движения. • Создать атмосферу праздничного настроения. • доставить детям радость от встречи с любимым персонажем; • формировать доброжелательные отношения в коллективе; • развивать потребность дарить друзьям подарки и поздравления. Дети под музыку входят в зал, встают полукругом Ведущий: Ребята, какой Ваш самый любимый праздник, который вы ждете с нетерпением? (ответы детей) А что вам больше всего нравится в этом празднике? (ответы детей) Ребята, мы сегодня собрались в этом зале, чтобы поздравить с днем рождения одного самого любимого и доброго дедушку – Деда Мороза. Завтра Дед Мороз будет отмечать день рождения. А вы хотите отправиться к дедушке Морозу в гости и поздравить его с днем рождения? А кто знает, где живет Дед Мороз? Дед Мороз живет в городе Великий Устюг. И добраться до него непросто, предлагаю всем сесть в паразовик и отправиться в путь. «Паравозик» Ведущий: Ну вот мы и приехали. Ребята, Дед Мороз ждет нас, вот уже и стол накрыл. Только где же он сам? Давайте его позовем! Дети: Дед Мороз! (3 раза) Звучит музыка, выходит Дед мороз. Д.М. Слышу, слышу, здравствуйте, мои дорогие внучата. Молодцы, что приехали! А я готовился, устал и немного задремал. Ведущий: Дед Мороз, мы приехали поздравить тебя с днем рождения. И приготовили для тебя поздравления: 1. С днем рождения Дед мороз Ты еще на год подрос! Праздника тебе беспечного И здоровья вечного! 2. Это вовсе и не тайна И, конечно, не секрет, День рождения мороза Отмечает целый свет! 3. В день рождения мороза Нужно постараться, От души повеселиться, Но не простужаться! 4. С днем рожденья поздравляем, Дед морозу пожелаем Веселиться и шутить, Про подарки не забыть! 5. С днем рождения, милый странник Наш любимый Дед Мороз Мы желаем, как ни странно Чтоб подарков на принес! 6. У Деда Мороза – праздник большой, Его поздравлять мы желаем с душой: Ты – добрый волшебник, любимец детей Тебе пожелаем одно: не болей! 7. На радость всем людям холодной метелью Ты даришь улыбки, добро и веселье И лишь молодеть пожелаем с годами, И твой День рожденья отпраздновать с нами! Песня «С днем рождения Дед Мороз» Д.М. Спасибо, вам, детишки! Я очень люблю играть, шутить, а иногда озорничать. Вот и сейчас хочется мне косточки размять. Будете со мной играть? Игра «Заморожу» Ведущий: Дедушка, посиди да отдохни, а мы тебе стихи расскажем. 8. Улицей гуляет Дедушка Мороз, Иней рассыпает По ветвям берёз; Ходит, бородою Белою трясёт, Топает ногою, Только треск идёт. 9. Дед мороз, красный нос, Он скамеечку принес. Скамеечка мала, Деду по носу дала! 10. Дед Мороз, хоть старенький, Но шалит, как маленький: Щиплет щеки, нос щекочет, Ухватить за уши хочет. Дед Мороз, в лицо не дуй, Хватит, слышишь, Не балуй! 11. Дед Мороз, румяный нос, борода до пола, Ты позволь сказать тебе праздничное слово. Поздравляешь ты ребят каждый год красиво — От детишек всей земли громкое «Спасибо». 12. Но сегодня принимай ты от нас подарки, В день рождения всегда все подарки сладки. Едем в Устюг в ноябре к Дедушке скорее Потому что он для нас мир делает добрее. 13. Дед Мороз, Дед мороз, мы тебя все знаем. И тебя, Дед Мороз радостно встречаем. Ой, Мороз, Красный нос, песню запеваем И тебя в хоровод к детям приглашаем. Вот Мороз, так Мороз, бей сильней в ладошки, А у нас веселей затанцуют ножки. Танец «Ладошки покажи» Д.М. Мне с вами так хорошо! Предлагаю вам еще поиграть. Музыкальная игра «Если нравится тебе, то делай так» Д.М. Ой, спасибо, порадовали внучата. Ведущий: Поздравляем тебя дедушка с днем рождения! А наши ребята тебе приготовили подарки. Дети вручают Дед Морозу самодельные подарки. Д.М. Спасибо ребята. Ребята, я тоже готовлю для вас подарки, только вы хорошо себя ведите, слушайтесь старших и пишите свои пожелания и складывайте в почтовый ящик. А я постараюсь выполнить все ваши пожелания! Ведущий: Ребята, в день рождения Деда Мороза испечем мы каравай! Хоровод «Каравай» После хоровода вносят каравай и дарят Деду Морозу. Дед Мороз. Спасибо вам ребята, за такие чудесные подарки, за чудесный праздник. У меня для вас тоже приготовлены угощения. Ведущий: Спасибо, дедушка Мороз. А нам пора возвращаться в детский сад. Ждем тебя к нам в гости на новый год. До свидания! Дед мороз: До свидания, до новых встреч! «Паравозик»

0

155

22.09.2018

Конспект интегрированной НОД в старшей группе "На помощь к Айболиту"

0

150

22.09.2018

Открытая НОД по ФЭМП в форме квест "В поисках пропавших цифр". Подготовительная группа.

Математическое путешествие в форме квест-игры.

0

284

24.09.2018

Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми подготовительной группы. Тема: «Путешествие в волшебный мир театра. «Маленькие волшебники»

Знакомство детей с театром; вызвать интерес к театрально-игровой деятельности, формировать чувство успешности для каждого отдельного ребёнка; формирование и совершенствование коммуникативных умений и навыков детей через вовлечение их в театрально - игровую деятельность.

0

143

24.09.2018

Конспект непосредственно образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром

0

136

26.09.2018

ХУДОЖЕСТВЕННО-РУЧНОЙ ТРУД КАК СРЕДСТВО ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ.

Опыт работы с детьми старшего возраста по художественно-ручному труду

0

130

26.09.2018

Отчёт по летнему оздоровительному периоду.

Отчёт об обеспечении эффективности летнего оздоровления воспитанников Главной целью, стоящей перед педагогическим коллективом в летний оздоровительный период 2018 года, явилось: обеспечение охраны жизни и здоровья воспитанников, организация здоровьесберегающего режима, предупреждение травматизма.

0

168

01.10.2018

Консультация для родителей на тему: «Детские страхи»

Консультация для родителей на тему: «Детские страхи»

0

164

01.10.2018

Учебная презентация "Мир камней"

Работать с камнем интересно, он таит в себе тайны веков, которые можно открывать и открывать бесконечно долго, ведь наверняка именно камень был первым свидетелем зарождения жизни на земле и камень спровоцировал «человека» сделать свое первое орудие, сделавшее его человеком. Камни – источник здоровья и благополучия. Даже ношение камней в виде украшений может оказать положительное влияние на организм. Присутствие биологически активных минералов (цеолиты) в пищевом рационе изменяет иммунный статус, деятельность ряда физиологических систем. Таким образом, окружение из камней (будь - то дизайн группы, помещений, изготовление атрибутов и различных поделок, ношение амулетов) вполне могут отвечать профилактическим и терапевтическим целям, и поэтому использование камней и минералов в дошкольных учреждениях благотворно будет влиять на воспитанников и весь коллектив.

0

201

07.10.2018

памятка для детей

памятка была разработана для участия в проекте в ДДУ,посвящённом семейному чтению

0

195

08.10.2018

рекомендации для родителей

материал был подготовлен для проекта в ДДУ,посвящённого семейному чтению 11 советов, как превратить чтение в удовольствие

1

189

08.10.2018

Cценарий театрально - музыкальной постановки "Волшебная ягода - шиповник"

осенний праздник для старшей группы

0

136

09.10.2018

Сценарий спектакля по ПДД по мотивам сказки «Теремок». С участием родителей группы .

0

212

28.10.2018

Сценарий развлечения "Хорошее настроение"

Материал ко дню смеха в детском саду.

0

152

29.10.2018

Музыкальные загадки

Подборка загадок на музыкальную тематику для любознательных детишек.

0

171

29.10.2018

Перспективный план работы с семьёй младшая группа

В материале вы найдёте план работы с родителями на год во второй младшей группе по месяцам и формам работы.

0

224

18.11.2018

Сценарий выпускного бала (подготовительная группа)

Выпускной бал

0

163

19.11.2018

Сценарий «Папин праздник»

Сценарий праздника ко Дню Защитника Отечества. 23 февраля

0

181

19.11.2018

Конспект интегрированного занятия " Гнезда для птиц".

Технологическая карта занятия и фотоотчет.

0

101

25.11.2018

Авторские музыкальные игры с музыкальными инструментами

Эти игры помогут детям ознакомиться с музыкальными инструментами в игровой форме

0

109

06.12.2018

«Хорошая речь слаще меда»

Консультация для родителей по развитию речи у дошкольников

0

109

07.12.2018

консультация для родителей "Какие книги выбрать для чтения детям?"

консультация предназначена не только для родителей дошкольников, но и для воспитателей детских садов

0

95

08.12.2018

Викторина «Знатоки природы»

Ознакомление с окружающим миром. Задачи: формировать навыки экологической культуры воспитанников;  расширить знания детей о лесе и его обитателях; воспитывать бережное отношение   и любовь к ним; закрепить умение детей вести себя в природе;    развивать речь, внимание, умение анализировать содержание  вопросов и загадок и    давать полный содержательный ответ на них.

0

167

09.12.2018

ПРОЕКТ "ДРЕВО МОЕЙ СЕМЬИ"

Каждому человеку интересно узнать, откуда он происходит, кем были его предки, где его настоящая "малая Родина". Откуда я родом? Вопрос с виду простой, но на самом деле имеет очень глубокий смысл. Интерес к своему прошлому, своим корням, знанию того, откуда ты родом – это в крови у каждого нормального человека. Можно привести множество примеров, когда люди отыскивают следы тех, от кого они произошли. Эти знания помогают им осознать и оценить себя, своё прошлое

0

201

13.12.2018

Занятия по пожарной безопасности в ДОУ в для младшей группы

Конспект занятия по пожарной безопасности - знакомство детей с профессий пожарного, с номер пожарной службы, знакомство с пожарной машиной Тема: Спичка – невеличка! Цель: формировать представление детей о пожароопасных предметах, которыми нельзя самостоятельно пользоваться; углубить и систематизировать знания детей о причинах возникновения пожара; познакомить детей с номером «101» и «112» Задачи: Образовательная: познакомить с группой предметов (спички, зажигалка) с которыми нельзя самостоятельно пользоваться и с какими можно осторожно обращаться; помочь запомнить основную группу пожароопасных предметов; уметь самостоятельно сделать выводы о последствиях неосторожного обращения с ними; знать номера телефонов экстренных служб «101», «112»; закреплять знания детей о правилах пожарной безопасность. Развивающая: представление о том, что огонь может приносить не только пользу человеку, но и вред, сформировать чувство опасности огня закрепить знания детей о профессии пожарного и технике, помогающей человеку тушить пожар. Воспитательная: воспитывать ценностное отношение к труду других людей; развивать познавательно-исследовательскую, продуктивную деятельность; свободное общение со взрослыми и детьми, ситуативное общение.

0

88

13.12.2018

Циклограмма планирования воспитательно-образовательной работы

Циклограмма 2-ая младшая группа - дети от 3 до 4 лет

0

107

14.12.2018

Конспект занятия для детей с общим недоразвитием речи

Конспект занятия для детей с общим недоразвитием речи по теме: "Домашние животные"

0

71

16.12.2018

Конспект зимней прогулки в средней группе

Конспект зимней прогулки в средней группе

0

65

17.12.2018

Мини-проект по произведению В. Г. Сутеева «Под грибом»

мини -проект , реализованный в группе среднего возраста. Цель: Создать условия для формирования морально-этических качеств дошкольников через произведения Сутеева В. Г. Задачи: • Познакомить детей с произведением Сутеева «Под грибом». • Поддерживать у детей желание быть справедливыми, щедрыми, уметь оценивать собственные поступки и поступки других людей; • Развивать творческие способности детей через театрализованную и продуктивную деятельность. • Привлечь к реализации проекта родителей: • оформления книжной выставки ; • изготовления авторской выставки работ по произведению; • организации выставки продуктов творческой деятельности по произведению В.Г. Сутеева «Под грибом».

0

132

17.12.2018

Кружкова работа «Волшебная бумага»

В презентации представлена работы с детьми по кружку «Волшебная бумага» Формирование у детей интереса к аппликации и развитие специальных знаний и умений, необходимых в качестве исходных для данной деятельности. Создать условия для самореализации ребенка в творчестве, воплощения в художественной работе собственных неповторимых черт, своей индивидуальности; Развитие творческих способностей детей средствами объемной аппликации.

0

177

19.12.2018

Консультация для родителей "Правила поведения на утреннике"

Консультация для родителей, поможет родителям правильно вести себя на утреннике.

0

97

19.12.2018

Новогоднее приключения Снеговика

сценарий новогоднего утренника для смешанной группы 3-7 лет с музыкальным приложением ЦЕЛЬ: Создать праздничную атмосферу, доставить радость детям. Раскрыть творческие способности детей через различные виды деятельности. Задачи: Развивать способность к эмоциональной отзывчивости. Приобщать к исполнительской деятельности: пляске, игре, пению. Воспитывать умение вести себя на празднике, радоваться самому и доставлять радость другим. Формы организации деятельности детей: Музыкально-дидактическая игра, импровизация, интегративная деятельность, совместное и индивидуальное музыкальное исполнение, двигательный пластический танцевальный этюд, творческое задание, танец, музыкальная сюжетная игра.

0

97

23.12.2018

Правда, истории!

Педагогический опыт,статья Патриотическое чувство не возникнет само по себе. Его нужно воспитывать с раннего детства, взращивать. И без помощи взрослых ребенок не сможет выделить из окружающей его жизни главное, расставить приоритеты, правильно настроить чувства. Не страшно, и даже неплохо, если ребенок немного поплачет, слушая рассказы о мальчике, погибшем на глазах у матери или о солдате, бросившемся с последней гранатой под фашистский танк. Такие эмоции не расстраивают нервную систему ребенка, они являются началом патриотических чувств.

0

72

23.12.2018

Конспект ОУД по основам грамоты и письма, в старшей группе. Тема: Гласные и согласные звуки

Изучение понятия о гласных и согласных звуках. Формирование представления о звуковом анализе слова. Цель: Изучение понятия о гласных и согласных звуках. Формирование представления о звуковом анализе слова. Задачи: 1. Закрепить с детьми понятия «гласный» и «согласный» звук; 2. Продолжать учить детей различать на слух «твёрдые согласные звуки» и «мягкие согласные звуки»; 3. Закрепить условные обозначения «гласных» звуков, «согласных твёрдых» и «согласных мягких» ; 4. Развивать умение детей отвечать на поставленные вопросы, способствовать обогащению словарного запаса, развивать внимание, логическое мышление. 5. Воспитывать умение работать в коллективе, помогать и поддерживать друг друга.

0

74

24.12.2018

Сценарий праздника ко Дню Дошкольного работника

Цель: расширить представление у детей о работниках детского сада, создать условия для повышения активности участия родителей в жизни детского сада. Задачи: Образовательные: формировать певческие навыки, начинать пение после вступления, петь слаженно в ансамбле, с солистами, чётко произносить слова песен; Развивающие: развивать творческую инициативу в танце, развивать умение двигаться в соответствии с характером музыки и ритмической пульсацией; развивать эмоциональную отзывчивость. Воспитательные: формировать уважительное отношение к труду дошкольных работников; воспитывать эстетический вкус.

0

81

08.01.2019

Консультация для воспитателей «Ребёнок и книга»

Книга - не учебник, она не даёт готовых рецептов, как научить ребёнка любить литературу, потому что научить сложному искусству чтения и понимания книги очень трудно. Ребенок должен ярко, эмоционально откликаться на прочитанное, видеть изображенные события, страстно переживать их. Только приученный к книге ребёнок обладает бесценным даром легко «входить» в содержание услышанного или прочитанного. Малыш рисует в воображении любые сюжеты, плачет и смеётся, представляет (видит, слышит, обоняет и осязает) прочитанное так ярко, что чувствует себя участником событий. Книга вводит ребёнка в самое сложное в жизни - в мир человеческих чувств, радостей и страданий, отношений, побуждений, мыслей, поступков, характеров.

0

95

08.01.2019

Сценарий выпускного праздника «Вовка в тридесятом царстве»

Сценарий подготовлен для детей подготовительной к школе группе. Будет полезен музыкальным руководителям, воспитателям и педагогам дополнительного образования. Цель: Доставить детям радость, создать атмосферу праздника. Задачи: 1. Формировать представления о праздничной культуре, приобщать к общечеловеческой культуре. 2. Создать условия для проявления творческих и актерских способностей детей. 3. С помощью игровых приёмов активизировать мыслительную деятельность детей. 4. Сформировать у детей положительную мотивацию к школе. 5. Воспитывать у детей морально-нравственные качества, художественный вкус, формировать активную жизненную позиции.

0

101

11.01.2019

Презентация "Русские художники о зиме" для детей старшего дошкольного возраста

Данная презентация предназначена для ознакомления детей с работами великих русских художников: И.И.Шишкина ("Зима"("Зимний лес")), И.К.Айвазовского ("Зимний пейзаж"), В.И.Сурикова ("Взятие снежного городка"). В презентации рассказывается о силе искусства, о картинах, о правилах рассказа о картинах воспитателем и детьми и размещено задание для дошкольников. Основная задача данной презентации: сделать дошкольников открытыми для искусства, стать патриотами своей страны и тонкими ценителями искусства.

0

112

11.01.2019

Проект по нравственно-патриотическому воспитанию «Родной свой край люби и знай» в разновозрастной группе младшего дошкольного возраста

МДОУ «Киргинский детский сад» Проект по нравственно-патриотическому воспитанию «Родной свой край люби и знай» в разновозрастной группе младшего дошкольного возраста «Родной свой край люби и знай!» «Я узнал, что у меня Есть огромная семья: И тропинка, и лесок, В поле - каждый колосок, Речка, небо голубое- Это все мое, родное! Это Родина моя! Всех люблю на свете я!» (В. Орлов) Актуальность Родина, Отечество. … В корнях этих слов близкие каждому образы: мать и отец, родители, те, кто дает жизнь новому существу. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному посёлку и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка.

0

84

12.01.2019

Фоны для оформление документации

Фоны для оформления воспитательской документации

0

238

18.01.2019

Презентация-«Помни каждый гражданин: спасения номер 01»

Презентация предназначена для демонстрации в ДОУ. Повторим, вспомним правила пожарной безопасности

0

119

22.01.2019

Сценарный план итогового занятия по познавательно-речевому развитию детей средней группы «Путешествие в лес»

Конспект Цель: 1. Выявление уровня сформированности экологических знаний и представлений детей 4-5 лет; 2. Выявить представления у детей о группах животных и птиц, о различных средах обитания животных и птиц, о приспособленности их к сезонам; 3. Выявить представления у детей о бережном отношении к природе, экологической воспитанности.

0

70

24.01.2019

Образовательный проект в старшей группе «Воспитание любви к Родине»

образовательный проект о любви к родине Актуальность и значимость Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных проблем. На современном этапе, когда наше общество находится в состоянии социально-психологического надлома, когда нарушены все идеалы, проблема патриотического воспитания и воспитание гражданственной позиции человека приобретает особую остроту и вместе с тем становится чрезвычайно сложной для решения. Сложности вызваны переосмыслением в обществе самого понятия патриотизм, его содержания и задач.

0

98

24.01.2019

Конспект тематического занятия для средней группы «Волшебный сундучок от Зимушки»

Тематическое занятие для детей средней группы с использованием игровой технологии по направлению «Художественно-эстетическое развитие» (музыкальная деятельность). Цель: Развивать у детей радостные положительные эмоции от общения с музыкой в доступной игровой форме. Задачи: 1. Развивать эмоционально – образное исполнение в пении, танце, игре; 2. Побуждать детей двигаться в соответствии с характером музыки; 3. Развивать умение исполнять точно поставленную пульсацию и несложные ритмические рисунки при игре на детских музыкальных инструментах; 4. Прививать любовь к ценностям традиционной русской культуры посредством использования музыкального фольклора. 5. Закреплять умение выполнять игровые движения под музыку Методы и приемы: пение, слушание музыки, художественное слово, импровизация. Атрибуты: Сундук с подарками от Матушки Зимы (перчатки, шарф, санки, шапочка, валенки), детские музыкальные инструменты (бубны, треугольник, ложки деревянные, ксилофон), иллюстрации народных инструментов, ноутбук, аудиозаписи детских песен, музыкальных игр.

0

60

26.01.2019

Презентация интерактивной игры по ПДД

Упражнения и задания позволяющие с дошкольниками закрепить знания по ПДД

0

174

27.01.2019

Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию

Конспект для 2 младшей группы по рисованию. Цель: • Развитие творческих способностей детей. • Способствовать усвоению художественных знаний и умений воспитанников в нетрадиционных видах изобразительной деятельности; Задачи: • Создать радостное настроение, воспитывать у детей чувство отзывчивости, желание помочь другому ребенку. • Развивать мелкую моторику рук • Различать цвета (синий, желтый) • Закреплять понятия (капает, тает, светит) Интеграция: Социально-коммуникативное развитие; Речевое развитие; Познавательное развитие; Художественно-эстетическое развитие; Физическое развитие. Работа над словарем: Капает, тает, светит, синий, желтый.

0

42

27.01.2019

Интерактивная игра "Фрукты"

Задания для развития речи дошкольников по теме "Фрукты"

0

117

27.01.2019

Сценарий к Юбилею детского сада

В рамках реализации программы «Рухани жанғыру», целью которой является воспитание у казахстанцев чувства истинного патриотизма , который выражается в любви и гордости и преданности своему аулу, городу, краю, его истории, культуре, традициям и быту, нравственном долге перед Родиной, мы разработали юбилейный концерт от воспитанников нашего детского сада.

0

67

28.01.2019

ПРАЗДНИК НЕПОСЛУШАНИЯ. Развлечение для детей средней и старшей группы, посвященное празднованию на 1 апреля.

Развлечение для детей среднего и старшего дошкольного возраста. Проходит легко и весело. Не требует большой подготовки. ЦЕЛЬ: способствовать социализации детей, создать положительный эмоциональный настрой, воспитывать чувства дружеской поддержки и здорового соперничества.

0

137

28.01.2019

НОД по ФЭМП «Путешествие в стану математики»

Непосредственная образовательная деятельность математический к вест Программное содержание:  Формировать навыки вычислительной деятельности;  упражнять детей в прямом и обратном счете в пределах 10, в счете через 1;  упражнять в установлении равенства между числами;  Продолжать учить решать задачи на сложение и вычитание, с опорой на наглядность;  Закреплять знания о геометрических фигурах;  Развивать психологические процессы: зрительное и слуховое внимание, логическое мышление, мелкую моторику рук;  Воспитывать личностные качества у каждого ребёнка: устойчивость интереса к математическим знаниям и умениям, целеустремлённость, сосредоточенность, любознательность.

0

94

29.01.2019

Программа младшей группы программе «Детство».

Целью рабочей программы является введение детей в мир общечеловеческой культуры через фундаментальные проблемы, которые ребёнок самостоятельно «открывает» на основе мышления и творческого воображения в разных видах активной деятельности, расширяя жизненный опыт. Рабочая программа построена на основе методических рекомендаций программы «Детство» под редакцией В.И. Логиновой, Т.И. Бабаева, Н.А. Ноткиной и основной образовательной программы ДОУ.

0

79

31.01.2019

Инновационный подход к созданию предметно-развивающей среды в контексте ФГОС ДО

Методическая разработка «Инновационный подход к созданию предметно-развивающей среды в ДОУ в контексте ФГОС ДО» Цель построения предметно-развивающей среды: создание развивающей среды, способствующей гармоничному физическому развитию и самосовершенствованию детей, разнообразие двигательной активности детей с помощью дополнительного оборудования. Задачи: - обеспечение оптимальной двигательной активности каждому воспитаннику с учётом состояния его здоровья, биологического, жизненного ритма индивидуальных приоритетов. - развитие творчества, фантазии при использовании физкультурного оборудования. - формирование у детей потребности к двигательной активности, физическому совершенствованию. - внедрение в практику новых подходов к организации предметно-развивающей и предметно-игровой среды, обеспечивающих полноценное физическое развитие дошкольников в рамках основной общеобразовательной программы. - создание предметно-развивающей и предметно-игровой среды в ДОУ с учетом двигательных особенностей детей. - организация развивающей среды, способствующей эмоциональному благополучию детей с учетом их потребностей и интересов. - содействие сотрудничеству детей и взрослых для создания комфортной предметно-развивающей среды - приобщение дошкольников к активной двигательной деятельности.

0

61

31.01.2019

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЕ«Сказки накануне Нового года»

Данный материал можно использовать воспитателям для закрепления знаний у детей, полученных на образовательной деятельности. Для проведения итоговых мероприятий. Во время развлекательной деятельности. Родителям для проведения досуга дома. Описание работы: Данный материал можно использовать воспитателям для закрепления знаний у детей, полученных на образовательной деятельности. Для проведения итоговых мероприятий. Во время развлекательной деятельности. Родителям для проведения досуга дома. Цель: Обобщить знания детей о сказках. Задачи: 1. Способствовать закреплению знаний о прочитанных сказках. Закрепить с детьми названия и персонажей знакомых детям сказок. 2. Обеспечить развитие психических процессов: речь, воображение, память мышление. Развивать у детей слуховое внимание, творческое воображение. 3. Воспитывать любовь к книгам и чтению. Воспитывать у детей интерес к сказкам. Описание материала: Данная викторина содержит вопросы по теме «Сказки», можно использовать воспитателям дошкольных учреждений в работе с детьми и родителям.

0

57

03.02.2019

Презентация "Специальная готовность к школе"

Материал предназначен для воспитателей ДОУ и родителей при подготовке детей к школе.

0

86

03.02.2019

Проект познавательно – патриотический «23 февраля – День Защитников Отечества» для детей разновозрастной группы среднего возраста.

Проблема: недостаточные познание детей о Российской Армии, о героях войны и их подвигах. Цель проекта: -Формирование у детей разновозрастной группы среднего возраста представлений о Российской Армии. - Расширить представления детей о празднике «День Защитника Отечества» и героях защитниках Отечества. Задачи проекта: – Познакомить детей с историей возникновения праздника «День Защитника Отечества», – Расширять представления детей о Российской Армии, о видах войск, о людях военных профессий, – Способствовать развитию речи через выразительное чтение стихов, обогащать словарь новыми словами. – Создание условий для взаимодействия с семьями воспитанников, привлечение родителей к совместной вместе с детьми и педагогом деятельности

0

169

04.02.2019

конспект НОД тема: «Гуси-Лебеди»

образовательная деятельность по развитию речи младших дошкольников Тема: Чтение русской народной сказки «Гуси-Лебеди» Цель: познакомить детей со сказкой «Гуси- лебеди» Задачи:  развивать память и внимание детей;  обогащать словарный запас.  совершенствовать умение детей отвечать на вопросы к тексту.

0

62

08.02.2019

Конспект НОД тема: «Маша и медведь»

образовательная деятельность по развитию речи дошкольников Тема: «Русская народная сказка «Маша и медведь» Цель: знакомство детей с русской народной сказкой «Маша и медведь» Задачи:  Учить детей эмоционально воспринимать сказку.  Запоминать и интонационно выразительно воспроизводить слова и фразы из текста в процессе театрализации.  Воспитывать любовь к народному творчеству.  Вызвать у детей желание эмоционально воспринимать новую сказку. Материал и оборудование: книга со сказкой «Маша и медведь» с красочными иллюстрациями; книжки со сказками по количеству детей.

0

249

08.02.2019

конспект НОД тема: «Волк и семеро козлят»

образовательная деятельность по развитию речи дошкольников Тема: «Волк и семеро козлят» Цель: познакомить детей со сказкой «Волк и семеро козлят» Задачи:  воспитывать у детей умение слушать сказку внимательно; сопереживать героям сказки;  развивать память, внимание;  подвести детей к пониманию соблюдений элементарных правил послушания;  развивать целостное восприятие: узнавать и называть сказку по иллюстрации;

0

64

08.02.2019

МАСТЕР-КЛАСС ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ с использованием инновационных технологий

рекомендации воспитателям и родителям по развитию речи младших дошкольников Цель мастер – класса: Повышение профессиональной компетентности в сфере речевого развития детей дошкольного возраста через использование современных, традиционных и нетрадиционных педагогических технологий (приёмов, методов и форм). Задачи:  Познакомить педагогов с эффективными методами, приёмами речевого развития детей.  Активизировать самостоятельную работу педагогов, дать им возможность заимствовать элементы педагогического опыта для улучшения собственного.

0

129

08.02.2019

конспект НОД тема: «Учусь сочувствовать»

образовательная деятельность по социальной компетентности дошкольников Задачи: Закрепить умение детей замечать, что кому-то плохо, выражать своё сочувствие, оказывать помощь. Материал. Карточки с изображением людей и животных, выражающих настроение радости, грусти, удивления, испуга. Шапочки гномов, книга В. Короленко «Слепой музыкант».

0

38

08.02.2019

конспект НОД тема: «Величина, цвет, форма»

образовательная деятельность по сенсорному воспитанию младших дошкольников 1. Образовательные задачи.  закрепить с детьми понятие «один» «много»;  продолжать знакомить детей свойствами предметов: цвет, форма, величина; 2. Обучающие задачи.  учить детей составлять множество, выделяя в нем каждый отдельный элемент, продолжать учить различать один и много предметов;  формировать представления о свойствах предметов: цвет, форма, величина;  учить детей называть предметы и их признаки (цвет, количество). 3. Развивающие задачи.  развивать у детей внимание, мыслительные операции;  развивать у детей речь через общение сверстниками и взрослыми и совместную игровую деятельность.  развивать у детей мелкую моторику через пальчиковые игры. 4. Воспитательные задачи.  воспитывать интерес к познанию, желанию заниматься. Материал: игровой персонаж, кубики 4 основные цвета, 2 корзиночки ,4 основных цветов, соленое цветное тесто, горох, фасоль, музыка Е.Железнова «Кукла с кубиком идет», «Ладушки ладошки», «Разноцветная игра».

0

58

10.02.2019

Перспективный план работы с родителями.

Планирование мероприятий по работе с родителями в ДОУ.

0

85

11.02.2019

конспект НОД тема: «Маковое зернышко»

образовательная деятельность дошкольников Цель: формировать представление детей о доброте, как о ценном, неотъемлемом качестве человека. Задачи:  познакомить детей со сказкой В. Сухомлинского «Одно - единственное в мире маковое зернышко»;  учить детей замечать красоту природы, объяснить детям, что в природе большинство растений прорастает из семян, сорванный цветок семян не оставляет;  закрепить правила бережного отношения ко всему живому;  стабилизировать эмоциональное состояние детей, научить их прислушиваться к себе, проговаривать свои ощущения;  способствовать получению начального опыта рефлексии (самоанализа);  развивать кинестетическую чувствительность и мелкую моторику рук;  способствовать развитию речи, произвольного внимания, памяти;  развивать умение выражать чувства с помощью мимики, жестов;  закладывать базу для формирования навыков позитивной коммуникации.

0

40

26.02.2019

конспект НОД тема: «Все хотим на свете знать, доброту идем искать»

образовательная деятельность дошкольников по познавательному развитию Цель: формировать элементарное представление о доброте. Задачи:  обеспечивать условия для нравственного воспитания детей;  создавать игровые ситуации, способствующие формированию внимательного, заботливого отношения к окружающим;  развивать разговорную речь, логическое мышление, внимание;  воспитывать дружеское взаимопонимание, отзывчивость, умение выражать сочувствие, заботу, сопереживание.

0

57

26.02.2019

«Роль подвижных игр в развитии детей»

Публикация Игры разные важны, игры разные нужны. Но, с физкультурной точки зрения наиболее важны игры подвижные. Подвижная игра – это эмоциональная деятельность детей, которая связана с выполнением основных движений. Подвижная игра является упражнением, посредством которого, ребенок готовится к жизни. Это не заменимое средство пополнения ребенком знаний и представлений об окружающем мире, развития мышления, смекалки, ловкости, сноровки, ценных морально-волевых качеств. Подвижная игра – незаменимое средство пополнения знаний и представлений ребенка об окружающем мире, развития мышления, смекалки, ловкости, сноровки, ценных морально-волевых качеств.

0

36

28.02.2019

Конспект интегрированного занятия "Животные в природе и дома" в старшей группе

Занятие проводилось в старшей группе. На занятии дети знакомились с особенностями диких и домашних животных, учились различать их, называть взрослых животных и их детёнышей. У дошкольников формировалось представление о значении животных в природе и для человека.Занятие прошло в игровой форме.

0

37

04.03.2019

Конспект интегрированного занятия по познавательному развитию "День защитника Отечества " в средней группе

Занятие проходило накануне праздника День защитника Отечества. На занятии уточнялись представления детей о нашей армии, о родах войск. Была проведена большая предварительная работа. Занятие носило игровой познавательный характер. Дети с удовольствием исполняли песни, отгадывали загадки, соревновались.

0

28

04.03.2019

Конспект интегрированного занятия по познавательному развитию "Игрушки" в средней группе

Интегрированное занятие проводилось в средней группе. Занятие носило игровой характер. Дети успели выполнить много занимательных заданий.Была проведена исследовательская работа по определению качества материала, из которого сделаны игрушки. Дошкольники вспомнили знакомые им с детства стихи Агнии Барто из цикла "Игрушки".

0

31

04.03.2019

Конспект интегрированного занятия по познавательному развитию «Моя семья» в старшей группе

Занятие было организовано в старшей группе. Была проведена большая предварительная работа: рассматривание семейных фотоальбомов, разучивание и исполнение детских песенок, разучивание стихов, пальчиковых игр. Занятие носило игровой характер.Дети с удовольствием отгадывали загадки, играли в подвижную игру. Цели: сформировать представления у детей о семье как о людях, живущих вместе, воспитывать уважительное отношение к членам своей семьи; активизировать словарь на основе углубления знаний о своей семье; воспитывать аккуратность при создании подарка. Предварительная работа: рассматривание семейных фотографий, разучивание стихов и песенок о маме, бабушке; разучивание пальчиковых игр и физкультминуток. Активизация словаря: «милее всех», « отвечу прямо», «весёлый карапуз», «шустро ползает на пузе», « теперь стар и сед».

0

34

04.03.2019

Конспект интегрированного занятия по аппликации «Блюдо с фруктами» в старшей группе

Занятие было проведено в старшей группе. Дети отрабатывали приёмы вырезывания предметов круглой и овальной формы, учились делать ножницами выемки на глаз для передачи характерных особенностей предметов, закрепляли приёмы аккуратного наклеивания. Цели: - продолжать отрабатывать приёмы вырезывания предметов круглой и овальной формы; -учить делать ножницами на глаз выемки для передачи характерных особенностей предметов; -закреплять приёмы аккуратного наклеивания ; -развивать мелкую моторику руки, творческие способности, -воспитывать навыки коллективной работы. Предварительная работа: рассматривание предметных картинок из серии «Фрукты», раскрашивание раскрасок по теме, сюжетно – дидактические игры, лепка фруктов, разучивание пальчиковых игр. Активизация словаря: «тропические места», «климат жаркий», «угостим честной народ», «будем крошить».

0

30

04.03.2019

Конспект интегрированного занятия «Лепка овощей для игры в «магазин» в старшей группе

Эанятие проводилось с детьми старшей группы. На занятии у дошкольников закреплялось умение передавать форму разных овощей, умение сопоставлять их форму с геометрической. Дети учились передавать в лепке характерные особенности каждого овоща, пользуясь уже известными им приёмами. Цели: -закреплять умение передавать форму разных овощей; -упражнять в умении сопоставлять их форму с геометрической, находить сходство и различие; -совершенствовать умение передавать в лепке характерные особенности каждого овоща, пользуясь знакомыми приёмами раскатывания, сглаживания пальцами, прищипывания, оттягивания. Предварительная работа: рассматривание предметных картинок из серии «Овощи», раскрашивание раскрасок с овощами, дидактическая игра «Чудесный мешочек», разучивание пальчиковых упражнений, слушание сказки Д. Родари «Чиполлино». Активизация словаря: «слёзы проливает», «её парят», «сверчок», «наесться не могли».

0

33

04.03.2019

Конспект занятия по рисованию «Чебурашка» в старшей группе

Занятие по рисованию игрушки проводилось в старшей группе. На занятии закреплялась техника рисования простым карандашом. Была проведена предварительная работа. Воспитатель вовлекал детей в коллективный разговор, в игровое и речевое взаимодействие со сверстниками. Виды детской деятельности: художественная, игровая, коммуникативная, чтение художественной литературы и фольклора. Задачи: учить детей создавать в рисунке образ любимого сказочного героя: передавать форму тела, головы, другие характерные особенности , отрабатывать умение рисовать контур простым карандашом ; закреплять навык аккуратного закрашивания изображения, развивать мелкую моторику руки. Предварительная работа: просмотр мультфильма «Крокодил Гена», слушание детской песни «Голубой вагон», слушание глав из произведения Э, Успенского Крокодил Гена и Чебурашка».

0

48

05.03.2019

Конспект интегрированного занятия по познавательному развитию «Мебель» в средней группе

Занятие по познавательному развитию было проведено в средней группе. Воспитатель обобщил знания детей по данной теме. Была проведена предварительная работа:дети слушали сказку «Три медведя», раскрашивали картинки про мебель. Виды детской деятельности: познавательная, игровая, художественная, коммуникативная, чтение художественной литературы и фольклора. Задачи: систематизировать представления детей по данной теме, обогащать речь детей, развивать мелкую моторику руки, воспитывать аккуратность. Предварительная работа: слушание сказки «Три медведя». Активизация словаря: «похож немного», «разместились без труда», «комод». Материалы и оборудование: предметные картинки из серии «Мебель», игрушечная детская мебель, постельные принадлежности для детской кроватки, наборное полотно, пластилин, дощечки.

0

37

05.03.2019

Конспект интегрированного занятия «Птицы» в средней группе

Во время занятия дети средней группы много играли, изображали птичек, отгадывали загадки.Большая работа была проведена по развитию речи: дошкольники упражнялись в образовании множественного числа имён существительных, на слух находили лишнее слово. Задачи: дополнить знания детей о птичках, воспитывать бережное и заботливое к ним отношение, способствовать развитию коммуникативных качеств личности каждого ребёнка, развивать связную речь. Словарная работа: «серенький жилет», «красногрудый», «чернокрылый», «воркует», «стрекотунья».

0

34

05.03.2019

Конспект комплексного занятия "Бытовые приборы" в старшей группе

Занятие носит познавательный характер: расширяет кругозор детей, знакомит дошкольников с назначением отдельных приборов быта. На занятии ребята повторяют правила безопасного обращения с электроприборами.

0

35

05.03.2019

доклад на тему: «Сенсорное развитие детей дошкольного возраста»

доклад для воспитателей на тему сенсорного развития дошкольников Психологами доказано, что для каждого возраста существует ведущая деятельность, в процессе которой и происходит развитие личности. Для маленького ребёнка такой ведущей деятельностью является дидактическая игра. В дошкольной педагогике дидактические игры с давних пор считались основным средством сенсорного воспитания. На них почти полностью возлагалась задача формирования сенсорики ребенка. Дидактические игры – это разновидность игр с правилами, специально создаваемых педагогикой в целях обучения и воспитания детей.

0

39

06.03.2019

консультация для родителей на тему: «Как провести выходной день с ребенком»

консультация, советы по взаимодействию родителей со своими детьми. Данная консультация, предлагаемая вашему вниманию, поможет Вам сделать семейный, выходной день по-настоящему захватывающим для ребенка. Особенно, если Вы не будете забывать смотреть вокруг глазами ребенка, разделять его радость и удивление, читать уместные в той или иной ситуации стихи, загадывать загадки. Литературный материал обострит восприятие малыша, поможет запоминанию ярких образов.

0

48

06.03.2019

тема по самообразованию: «Развитие сенсорных представлений у детей третьего года жизни через систему игр и упражнений»

Развитие сенсорных представлений у детей третьего года жизни через систему игр и упражнений Главной составляющей полноценного развития детей в младшем дошкольном возрасте является сенсорное развитие, направленное на формирование полноценного восприятия окружающей действительности, оно служит основой познания мира, первой ступенью которого является чувственный опыт. Успешность умственного, физического, эстетического воспитания в значительной степени зависит от уровня сенсорного развития детей, т. е. от того, насколько совершенно ребенок слышит, видит, осязает окружающее.

0

44

06.03.2019

Сценарий новогоднего утренника "Здравствуй, ёлочка" в разновозрастной группе

В утреннике принимали участие ребятишки разных возрастов (от 2 до 4 лет). Малыши не отставали от ребят постарше, они тоже пели, танцевали , играли. Роль лисички исполнила воспитанница подготовительной группы.

0

24

06.03.2019

Сценарий развлечения "Соседи - лучшие друзья!" для старших дошкольников

Данное развлечение направлено на развитие коммуникативных качеств личности, взаимопомощь, взаимовыручку. В игровой форме дети повторяют правила гостеприимства, учатся накрывать на стол.

0

40

06.03.2019

конспект НОД тема: «Я особенный»

образовательная деятельность по социальному развитию дошкольников Цель занятия: развитие самосознания детей. Задачи занятия: • учить детей понимать себя, свои положительные качества; • развивать вербальное и невербальное общение; • формировать отношения доверия, умение сотрудничать; • снять эмоциональное напряжение.

0

42

06.03.2019

конспект НОД тема: "Победа в воздухе не вьется, а руками дается"

образовательная деятельность по социально-личностному развитию дошкольников

0

41

06.03.2019

конспект НОД тема: «Мы за чаем не скучаем»

образовательная деятельность дошкольников по социально-личностному развитию Цель: углублять и систематизировать знания о чае, его происхождении, распространении. Задачи: - формировать первичные представления о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека. - закрепить знания о традициях чаепития на Руси; - воспитывать стремление правильно использовать и ценить предметы материальной культуры. - формировать навыки исследовательской деятельности; - развивать любознательность, речь детей, пополнять словарный запас; - воспитывать любовь и уважение к традициям своей страны. Методы и приемы: наглядный (демонстрация) ; практический (экспериментирование) ; словесный (беседа, рассказ) . Предварительная работа: рассматривание книг, иллюстраций целебных трав, самоваров, чтение и заучивание стихов, пословиц, поговорок о чае, самоварах. Беседы о разных сортах чая, травах, используемых для чаепития. Вовлечение родителей в создание мини-музея в группе, сбор информации и наглядного материала. Подбор музыки, составление презентации «Откуда чай пришёл». Материал для занятия: Самовар, топочная труба, ширмы, чайный сервиз, полотенце, половик, скамейка, сушки, баранки, сахар, щипцы, коробочки с чаем, подносы, прозрачный заварочные чайники, музыка, костюм для китайца Словарная работа: отвары, гранулированный, пахучий, Русь, традиции, целебные травы, заваривание.

0

31

06.03.2019

Сценарий развлечения к 8 Марта в первой младшей группе

Особенность данного развлечения: оно проходило без присутствия мам, бабушек и других родственников детей, чтобы воспитанники не плакали и не просились к мамам ( деткам по 2-3 года). Хотя детишки и малы ввиду их возраста, они много пели, танцевали, играли, веселились.

0

26

06.03.2019

Конспект занятия «Нет милее и красивей мамочки моей» в старшей группе

На занятии дети просмотрели мультфильм «Разгром». Вместе с педагогом дошкольники обсудили просмотренный сюжет и смогли дать оценку действиям мальчика. Дети много играли. Интересно прошла игра «Я начну , а ты продолжи», в которой ребята договаривали пословицы. Задачи: -воспитывать уважительное отношение к маме, -способствовать созданию тёплых взаимоотношений в семье, -воспитывать доброе , внимательное отношение к маме, стремление помочь ей, радовать её, -закреплять умение отвечать на вопросы, правильно строить предложения, -закреплять знание пословиц о маме, -формировать художественно- эстетические способности. Материалы и оборудование: -рисунки детей «Портрет мамы»; -мультфильм «Разгром» ( стихи Э. Успенского, режиссёр В.Угаров); -различный материал для художественной деятельности : карандаши, краски, фломастеры, цветная бумага, ножницы, клей, вырезанные из бумаги фигурки, трубочки из журналов и т.д.

0

32

06.03.2019

Конспект занятия «Будем дружить» во 2 младшей группе

Воспитатель создал во время всей работы обстановку, в которой дети легко вступали в контакт друг с другом. Была проведена большая предварительная работа: чтение произведений о дружбе, просмотр мультфильмов, проведение подвижных и сюжетно- ролевых игр. Задачи: -поощрять у детей стремление доброжелательно относиться к сверстникам; -формировать у детей навык устанавливать хорошие доброжелательные отношения; -создавать обстановку, в которой дети легко вступают в контакт друг с другом; -развивать умение выполнять словесные инструкции педагога; -развивать умение выполнять штриховку, не выходя за края Оборудование: ширма, две куклы (перчаточный театр), игрушечный медвежонок, контуры улыбающихся лиц мальчиков и девочек, карандаши, фломастеры; модули; запись песни «Улыбка» ( муз. В. Шаинского, сл.Пляцковского).

0

58

06.03.2019

Конспект занятия по обучению грамоте в старшей группе

Воспитатель провёл большую предварительную работу: дети рассматривали энциклопедии, альбом «Морские обитатели». Педагог заранее провёл работу по объяснению смысла некоторых слов и словосочетаний («на ощупь», «планктон», «веселее загребай»).Воспитатель предоставил детям самостоятельность в выборе средств для рисования. Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно- исследовательская, художественная. Задачи: -совершенствовать умение детей проводить звуковой анализ слов; -упражнять в умении называть слова с заданным звуком; -упражнять в составлении предложений. Предварительная работа. Рассматривание альбома «морские обитатели», энциклопедии «Хочу всё знать». Активизация словаря: « на ощупь», «планктон», «огромного размера», «веселее загребай», «резвимся на просторе».

0

49

06.03.2019

Сценарий утренника "Осень в гости к нам пришла" в средней группе

Дети под музыку зашли в красиво украшенный зал. Утренник начался с чтения стихов про осень. Девочки в русских сарафанах исполнили хоровод "У берёзки нашей". На утреннике дети много играли. Игру "Собери урожай" провели в форме соревнования двух команд. Данный утренник провели в ноябре, поэтому и совместили его с Днём Матери.

0

29

07.03.2019

Сценарий развлечения к 23 февраля "Будем в армии служить" для детей старшего дошкольного возраста

В представленном развлечении принимают участие дети старшего дошкольного возраста- воспитанники старшей и подготовительной групп. Ребята старшей группы выбрали название для своей группы "Лётчики", а ребята подготовительной группы выбрали название "Моряки".

0

35

07.03.2019

Презентация "Как развивать правильную речь ребёнка в 3-4 года"

Данная презентация была создана для родителей 2 младшей группы. Презентация содержит подробные рекомендации по развитию правильной речи детей четвёртого года жизни. Родителям предлагаются игровые упражнения , проводить которые можно с малышами в домашних условиях.

0

78

07.03.2019

Конспект занятия по аппликации на тему «Красивые рыбки в аквариуме» в старшей группе

Данное занятие предполагает составление коллективной композиции на тему «Красивые рыбки в аквариуме». В процессе работы дети решали весёлые задачи в стихах, отгадывали загадки, много играли. Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, познавательно- исследовательская, художественная. Задачи: 1.Художественное творчество: -развивать чувство композиции, цветовое восприятие, -упражнять детей в подборе разных оттенков одного цвета, -закреплять приёмы вырезывания и аккуратного наклеивания, -продолжать развивать умение рассматривать и оценивать созданные изображения. 2.Коммуникация: -поощрять у детей стремление доброжелательно взаимодействовать с педагогом и сверстниками во время подвижной игры, -обогащать опыт сотрудничества и сотворчества при создании коллективной композиции. 3.Познание: • расширять представление детей о многообразии живой природы. Предварительная работа: • подготовка композиционной основы «Наш аквариум».

0

75

07.03.2019

Конспект занятия по лепке на тему «Грибы» в старшей группе

Данное занятие по художественно- эстетическому развитию (лепка) проводилось в начале учебного года.На занятии закрепляются умения лепить предметы или их части круглой, овальной, дискообразной форм; расширяются представления детей о живой и неживой природе. Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно- исследовательская, художественная. Задачи: 1.Художественное творчество: -закреплять умение лепить предметы или их части круглой, овальной, дискообразной формы, пользуясь движением всей кисти и пальцев; -учить передавать некоторые характерные признаки: углубление, загнутые края шляпок грибов, утолщающиеся ножки 2. Познание: расширить представление о живой и неживой природе 3.Коммуникация: -закрепить в речи глаголы «искать», «срывать», « собирать»; -развивать координацию речи с движением, -развивать творческое воображение, подражательность Предварительная работа. Активизация словаря: «щедрые дары», «лукошко», « собирай, не мешкай». Материалы и оборудование: муляжи грибов, картинки с изображением грибов, пластилин, дощечки, тряпочки.

0

50

07.03.2019

конспект занятия по развитию речи в средней группе

Конспект занятия по развитию речи. Тема: Обучение рассказыванию по картине «Вот так снеговик!». Цель: Обучение умению составлять рассказы по картине без повторов и пропусков существенной информации, умению придумывать название картине. Задачи: 1. Развитие связной речи. 2. Активизация словаря по теме «Зима»; «Зимние забавы». 3. Умение внимательно рассматривать картину, рассуждать над её содержанием (с помощью вопросов воспитателя); 4. Умение внимательно слушать рассказы своих товарищей, дополнять ответы.

0

47

11.03.2019

Развиваемся играя

Сенсорное развитие ребёнка неоспоримо остается важным и необходимым для полноценного развития и воспитания. В процессе сенсорного развития малыша формируется восприятие, представление о внешних свойствах окружающих тел: ребенок познает мир через ощущения, посредством различных анализаторов: слухового, зрительного, вкусового, обонятельного, тактильного. Сенсорное воспитание - это постепенное усвоение сенсорной культуры, создаваемое человечеством на протяжении веков. Игры по сенсорному развитию для детей младшего дошкольного возраста имеют цель-развитие мелкой моторики пальцев рук, что в свою очередь ведет к улучшению интеллектуального развития, развития речи. Воспитанники младшей группы «Подсолнушки» с учителем- логопедом Ириной Витальевной никогда не скучают, они очень любят играть в разные игры на развитие внимания, памяти, общей и мелкой моторики.

0

56

11.03.2019

Конспект НОД по речевому развитию в подготовительной группе

Тема НОД: Составление описательного рассказа по картине А.К. Саврасова «Грачи прилетели» Возрастная группа: 6-7 лет Тема (в соответствии с комплексно-тематическим планированием): Составление описательного рассказа по картине А.К. Саврасова «Грачи прилетели» Тема НОД: Составление описательного рассказа по картине А.К. Саврасова «Грачи прилетели» Направление образования и развития (образовательная область): речевое развитие Цель: создать условия для формирования умения составлять описательный рассказ по пейзажной картине А.К. Саврасова «Грачи прилетели» Задачи: Образовательные- формировать представления о структуре описательного рассказа: начало, середина, окончание; об описание места и время действия; соблюдать логику развития сюжета Развивающие-развивать интеллектуальную инициативу, способность к речевому планированию-прогнозированию будущих изменений; развивать навыки речевого общения, речевого слуха, воображения, зрительного внимания; обогащение словаря Воспитательные- приобщать детей к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми; прививать интерес к бережному отношению к птицам, природе; углублять впечатления, связанные с приходом весны Виды деятельности: коммуникативная, восприятие художественной литературы и фольклора, двигательная, музыкальная, игровая, здоровье сберегающая Формы реализации детских видов деятельности: общение и взаимодействие со сверстниками и взрослыми, овладение основными движениями Методы и приёмы: -наглядный показ предметов - словесные объяснения, рассказ - использование ИКТ-презентация «Грачи прилетели» Формы организации: -фронтальная - парами -индивидуальная Оборудование, материалы: репродукция картины «Грачи прилетели», запись П.И. Чайковского «Времена года» «Весна», корзина с бумажными грачами, орехи, запись музыки для игры «Соберем корм» Предварительная работа: рассматривание весенних пейзажей, наблюдение за приметами весны в природе, чтение стихов о весне, рассматривание репродукции А.К. Саврасова «Грачи прилетели», наблюдение за птицами на прогулке, отгадывание загадок.

0

45

11.03.2019

Родительское собрание в форме круглого стола.С родителями подготовительной группы «Воспитание культуры поведения у дошкольников»

Цель: Привлечение внимания родителей к вопросу воспитания культуры поведения у дошкольников.

0

32

13.03.2019

Внедрение новых технических средств для обучения детей Правилам дорожного движения

В статье описывается работа с дошкольниками по обучению правилам дорожного движения с использованием информационных технологий: мультимедийные презентации, обучающие мультфильмы, развивающие дидактические игры, восприятие художественно – музыкального слова, разгадывание ребусов и кроссвордов, компьютерные игры, решение проблемных дорожных ситуаций.

0

37

14.03.2019

Итоговое занятие по математике в первой младшей группе. "В гостях у сказки"

Цель: Закреплять умение детей узнавать и называть цвета. Формировать умение группировать и называть объекты по форме: шар, кубик, кирпичик. Формировать умение находить в окружающей обстановке "один" и "много" предметов. Закреплять представление о величине предметов,учитывать ее при выполнение действий с игрушками. Формировать умение правильно ориентироваться на слова "большой", "маленький". Закреплять умение группировать предметы по цвету.

0

57

14.03.2019

Комплексно - тематическое планирование работы с детьми старшей группы на февраль месяц.

В этом материале размещен план работы с детьми старшей группы на один месяц - февраль. план разработан по видам деятельности, с учетом темы недели, возраста детей.

0

39

14.03.2019

Календарно - тематическое планирование работы с детьми второй младшей группы, на одну неделю.

Планирование работы на неделю по лексической теме "Дары осени" с детьми второй младшей группы.

0

39

14.03.2019

Мастер – класс для воспитателей

«Сенсорное развитие детей дошкольного возраста через дидактические игры» Цель: способствовать повышению интереса педагогов к поиску интересных методов и технологий в работе с детьми по сенсорному развитию. Повысить уровень профессионализма воспитателей.

0

41

15.03.2019

Самообразование воспитателя

«Сенсорное развитие детей 2-3 лет через дидактические игры» (2018-2019 учебный год) первая младшая группа Цель: повышение своего педагогического уровня, профессионального мастерства и компетентности.

0

41

15.03.2019

Факультатив воспитателя

Рабочая программа дополнительного образования по развитию сенсорных эталонов: «Калейдоскоп» для детей 2-3 лет Основные принципы программы Принцип учета возрастно-психологических и индивидуальных особенностей ребенка. Принцип системности коррекционных и развивающих задач. Принцип единства диагностики и коррекции. Принцип активного привлечения ближайшего социального окружения к работе с ребенком. Принцип блочного подхода – позволяет педагогически воспроизвести многообразие общественной практики, сохранить принцип научности содержания, повысить эффективность его реализации Цель программы Формировать у детей восприятие отдельных свойств предметов и явлений: формы, цвета, величины, пространства, времени, движений, особых свойств. Научить детей воспринимать такие сложные явления окружающего мира, как иллюстрации, литературные произведения, социальные явления, движения, природа, музыка.

0

37

15.03.2019

Сценарий утренника старшая группа: "Конфеты желаний"

Сценарий утренника, посвященного 8 марта.

0

37

15.03.2019

конспект НОД тема: "Расскажем Умке о весне"

Конспект НООД по развитию речи с использованием здоровьесберегающих, игровых и ИКТ-технологий (старшая группа) Тема: «Расскажем Умке о весне» Задачи:  Продолжать учить детей составлять рассказ о времени года с использованием карточек – схем, упражнять в умении подбирать существительные к прилагательным, прилагательные к существительным.  Обогащать и активизировать словарный запас детей, развивать умение соотносить знаковые символы с образом.  Пробуждать эмоциональную отзывчивость детей, воспитывать доброе отношение к природе, воспитывать культуру общения, умение выслушивать рассказы своих товарищей. Оборудование: ноутбук, экран, мягкая игрушка солнышко, мнемосхемы. Предварительная работа: беседы, рассматривание иллюстраций на тему «Весна», наблюдение во время прогулок, составление мнемосхем. Ход НОД:

0

57

15.03.2019

конспект НОД тема: "Гуси-Лебеди"

Тема: «Гуси-лебеди» Цель: Продолжать учить детей творческому рассказыванию с использованием технологии ТРИЗ. Задачи:  Уточнять и обогащать знания детей о русских народных и авторских сказках.  Учить узнавать сказочных героев.  Продолжать учить детей сочинять волшебную сказку, соединять логической цепочкой действий и превращений отдельные картинки в единый сюжет. Использовать выразительные средства — описание.  Учить использовать графическую аналогию (ТРИЗ) при выделении в образе сказочного героя самого главного — характера.  Совершенствовать умение использовать разные части речи точно по смыслу.  Вводить в словарь детей синонимы: добрый, смеющийся, ласковый, нежный, весёлый, шутливый. Антонимы: добрый, злой, весёлый — грустный, здоровый — больной и другие.

0

40

15.03.2019

конспект НОД тема: "Путешествие на планеты Здоровья"

Тема: «Путешествие на планеты здоровья» Цель: формировать у детей потребность в здоровом образе жизни. Задачи:  расширять представление детей о способах самосбережения здоровья организма;  дать представление о ценности здоровья;  формировать желание вести здоровый образ жизни;  знакомить детей с космосом.  развивать у детей навыки укрепления здоровья посредством выполнения различных видов гимнастик.  воспитывать самостоятельность и творчество при выполнении физических упражнений; воспитывать эстетический вкус с помощью прослушивания музыкальных композиций. Материалы и оборудование: магнитофон, массажные мячи, рукавицы, гимнастические палки по количеству участников, изображения звёздного неба, планет солнечной системы, космический ракеты, музыкальные композиции «LeMortDuHeros» Эдуарда Артемьева, написанная для фильма А. Кончаловского «Сибириада», «Лунная соната» Л. Ван Бетховена, звукозапись с текстом,раздаточный материал – бумажные звездочки по количеству детей диаметром 5см.

0

48

15.03.2019

конспект НОД тема: "Закаляйся как сталь"

Конспект НОД по формированию основ здорового образа жизни Тема: «Закаляйся как сталь!» Задачи: 1. Закрепить представления о здоровом образе жизни, осознать полезное влияние на здоровье физических упражнений и закаливания. 2. Приучать самостоятельно соблюдать установленный режим дня, совершать гигиенические процедуры. 3. Закрепить знания детей о полезных продуктах, о необходимости одеваться в соответствии с временем года. 4. Воспитывать осознанное отношение к своему здоровью. Предварительная работа: Чтение сказки В.Катаева «Цветик-семицветик»; беседы о здоровье, чтение художественной литературы. Материалы и оборудование: «Цветик - семицветик», картинки с режимными моментами, атрибуты для игры «чудесный мешочек» (мыло, зубная паста, щетка, расчёска), 2 сигнала(красный, желтый), витамины.

0

26

15.03.2019

конспект НОД тема: "В гостях у бабушки-забавушки"

Приложение 7 Конспект занятия по театрализованной деятельности «В гостях и Бабушки-забавушки» Программное содержание:  Формировать устойчивый интерес к устному народному творчеству.  Учить отгадывать загадки, слушать потешки, песенки.  Поддерживать интерес к театрально-игровой деятельности.  Закреплять представления детей о домашних животных.  Побуждать детей наблюдать за развитием действия в сказке, воспринимать содержание. Отрабатывать технические приемы лепки из соленого теста.  Развивать интонационную выразительность речи.  Развивать стремление участвовать в играх со стихотворным сопровождением, выполнять движения по показу педагога и самостоятельно.  Развивать речь детей с помощью кукольного театра: активизация словаря словами, включенными в текст малых литературных форм, формирование умения строить предложения.  Развивать мелкую моторику пальцев рук.  Воспитывать умение сопереживать персонажам узбекской народной сказки «Упрямые козы».

0

38

16.03.2019

конспект НОД тема: "Волшебный сундучок"

Приложение 8 Конспект занятия по сенсорному развитию (младшая группа) Тема: «Волшебный сундучок». Цель: Развитие сенсорных способностей у детей младшего дошкольного возраста посредством развивающих игр. Задачи: Образовательные.  Закреплять с детьми знание геометрических фигур: круг, квадрат, треугольник; упражнять в различении их цвета, формы, величины.  Учить составлять изображение из геометрических фигур.  Учить сравнивать контрастные по величине и ширине предметы; учить обозначать результаты сравнения словами: высокий — низкий, широкий — узкий. Развивающие.  Развивать внимание, логическое мышление, память; развивать мелкую моторику рук.  Способствовать развитию различных видов деятельности детей в ходе образовательной деятельности.  Побуждать детей отвечать на поставленные вопросы. Воспитательные. Воспитывать дружеские взаимоотношения

0

31

16.03.2019

конспект НОД тема: "Мы в лес пошли, мы грибок нашли"

Тема: «Мы в лес пошли, мы грибок нашли» Задачи: o Убедить детей в том, что лес наше богатство. o Закрепить знания о лесных ягодах. o Напомнить, какие можно собирать грибы. o Показать, какую пользу приносят деревья. o Развивать речь детей, логическое мышление, воображение. o Воспитывать любовь к родной природе. Материал: Макет лесной поляны с деревьями, грибами и ягодами; игрушки: заяц, медведь лиса и еж; корзинки и ведерки. Ход НОД: (Воспитатель предлагает детям пойти сегодня в лес.)

0

35

16.03.2019

конспект НОД тема: "Теремок"

Тема: «Теремок» Цель:  способствовать формированию умения детей отражать некоторые игровые действия и имитировать действия персонажей,  передавать несложные эмоциональные состояния персонажей, используя хотя бы одно средство выразительности – мимику, жест, движение (улыбается, делает испуганное лицо, качает головой, машет руками и т.д.) Задачи: Коммуникация – побуждать детей к активному участию в театрализованной игре; развивать умение согласовывать действия с другими детьми – героями сказки; активизировать речь детей; совершенствовать диалогическую речь, закреплять звукоподражание знакомым животным, закреплять стихи о животных; Познание – закрепить знания детей о животных; обучать детей элементам театрализованной деятельности; развивать слуховое внимание, фантазию, интерес к сценическому искусству.

0

39

16.03.2019

конспект НОД тема "По следам Колобка"

Тема: «По следам колобка». Цель: Формирование сенсорных эталонов и способностей, позволяющих ребёнку 2 – 3 лет всесторонне воспринимать окружающий мир. Методы и приемы: наглядный, словесный, практический. Оборудование и материалы: сундучок сказок, книга «Колобок», макет деревьев «Берёзка», «Ёлка»; корзины (синего, красного, зеленого цвета); мячики (гладкой, колючей и мягкой формы); краски (зеленого, жёлтого и красного цвета); овощи (морковь, репа, огурец); дидактическая игра «Спрячь колобка в домике»; магнитная доска. Предварительная работа: чтение сказки «Колобок», рассматривание иллюстраций. Ход НОД: Дети вместе с воспитателем заходят в зал. Воспитатель: - Ребята, давайте поздороваемся с гостями. Дети здороваются и садятся на стульчики. Воспитатель: - Ребята, смотрите, что у меня есть. Это сундучок сказок. Давайте откроем и посмотрим, что там лежит.

0

40

16.03.2019

конспект НОД тема: "Здравствуй, водичка!"

Конспект занятия Тема «Здравствуй, водичка» Задачи:  Расширять кругозор детей, выяснить с детьми некоторые свойства воды (вкус, запах, цвет) создать условия для развития исследовательских умений детей,  обогатить знания детей о роли воды в жизни человека, животных, растений.  Воспитывать интерес, любовь к природе. Материал: Прозрачная посуда, вода, сахар, соль, гуашь, одноразовые ложки, листы с нанесенным свечой рисунком. Ход НОД: Воспитатель: – Ребята, без любви жить нельзя. Все люди любят жизнь, природу, других людей, животных. Давайте согреем друг друга теплом своих рук и улыбнёмся друг другу. Воспитатель: – Посмотрите, у нас получилось солнышко – доброе, ласковое, всеми нами любимое. Давайте нарисуем пальчиком круглое солнышко в воздухе, а от него – лучики (дети рисуют). Посмотрите, наше солнышко похоже на ладошку. Покажите мне ладошки, лучики-пальчики, закрыли пальчики – солнышко спряталось.

0

42

16.03.2019

конспект НОД тема: "Заюшкина Избушка"

Приложение 10 Конспект занятия по развитию речи с использованием метода наглядного моделирования (средняя группа) Тема: Рассказывание сказки «Заюшкина избушка» Цель: Обучение детей рассказыванию методом моделирования сказок. Задачи:  обучать детей самостоятельно пересказывать и понимать сказку на основе построения наглядной модели;  развивать у детей мышление и воображение, эмоциональную отзывчивость, речь, память при отборе условных заместителей персонажей сказки, подбирая их по заданному признаку (величине, цвету);  воспитывать отзывчивость у детей, сопереживать и понимать героев сказки; Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие,познавательно-речевое,художественно-эстетическое,физкультурное развитие. Формы деятельности –совместная деятельность взрослого и детей

0

56

16.03.2019

конспект НОД тема: "Веселые мячики"

Конспект сенсорно-двигательного занятия Тема «Веселые мячики» Задачи:  Обогащение двигательного опыта детей.  Развитие сенсомоторики,  продолжить учить детей согласовывать движения рук и ног.  Обеспечение эмоционального комфорта на занятии. Материал: мячи диаметром 6-8 см,18-20 см, 40см; клубочки с разноцветными ленточками. Игра «Ловим мышей» Волшебный клубочек. Ход НОД: Дети вместе с воспитателем заходят в зал и видят, что все мячи раскатились по полу: и большие и маленькие. Воспитатель – Дети! Что случилось с нашими мячами? (ответы детей). Да, они, наверное, выпрыгнули из корзины и играли друг с другом: мячи закатились по углам, остановились на середине зала, запрыгнули на скамейку. ( дети вместе с воспитателем ходят по залу, удивляются такому беспорядку). Воспитатель: Нужно мячики убрать на место. Ах, они проказники!

0

34

16.03.2019

Тема: Совместная деятельность взрослых и детей как фактор формирования коммуникативных навыков.

Формирование коммуникативности - важное условие нормального психологического развития ребенка. А так же одна из основных задач подготовки его к дальнейшей жизни. Детям дошкольного возраста нужно понимать, что сказать и в какой форме выразить свою мысль, отдавать себе отчет в том, как другие будут воспринимать сказанное, умение слушать и слышать собеседника.

0

32

17.03.2019

Конспект занятия «Разговор о маме»

Конспект занятия в группе раннего возраста «Разговор о маме» Задачи: - познакомить детей с праздником 8 Марта. -побуждать называть имена членов своей семьи (мамы,бабушки); - воспитывать у детей доброе отношение к маме, стремление ей помогать, радовать ее; - учить отвечать на вопросы, правильно строить предложения в рассказе о маме; - развивать понимание речи окружающих, обогащать словарь детей глаголами, развивать память, внимание; - воспитывать желание слушать стихотворения.

0

43

19.03.2019

Рабочая программа дополнительного образования детей 2-3 года

Тема: "Веселые краски" Цель программы: развитие мелкой моторики пальцев рук и творческих способностей детей через художественное творчество: рисование, аппликацию, лепку.

0

39

20.03.2019

Тема: ««Путешествие по России».

Задачи: Обучающие: Обобщить и систематизировать знание детей о России. Формировать уважительное отношение к государственным символам. Закрепить знания о столице России, президенте страны, флаге, гербе, гимне. Закрепить названия российских городов, рек, деревьев, ягод, птиц, рыб ,блюд русской кухни, народных промыслов, праздников.

0

105

21.03.2019

Инсценирование сказок в разновозрастной группе.

сценарий, развлечение Цель: 1.Формировать внутреннюю психологическую активность, умение мысленно действовать в воображаемой ситуации. 2.Представить собственную позицию в выборе способа воплощения действий, образа литературного персонажа. 3.Уметь выразительно интонировать с разной силой голоса реплики героев -выразительно передавать в мимике и движений. Задачи: 1.Создание условий для воплощения образа литературного героя. 2.Использование сказки не только как средство обучения, но и как средство развития личности. Организация комплексной работы со сказкой – воспитывать желание сотрудничать, умение общаться. 3.Учить применять полученные знания и умения в практической деятельности. 4. Задействовать всех воспитанников группы в процесс инсценирования сказки.

0

63

24.03.2019

Конспект комплексного итогового занятия во второй младшей группе по теме «Фольклорное путешествие »

Автор конспекта: Козлова Татьяна Геннадьевна, воспитатель М ДОУ «Детский сад «Тополек» Цель: Ознакомление детей с жанрами русского фольклора. Задачи: Образовательные: Формировать интерес детей к небылицам, шуткам – прибауткам из народного фольклора. Развивающие: Закрепить знание русских народных сказок, формировать умение разгадывать загадки. Здоровье сберегающие: Развивать мелкую моторику, сохранять и укреплять физическое и психологическое здоровье детей. Развивать двигательные способности, а также психические процессы. Воспитательные: Воспитывать любовь к русскому словесному творчеству. Развивать эмоциональную отзывчивость, сопереживание. Оборудование: Разрезные картинки со сказками. Слайды с изображениями станций, змея Горыныча, богатырей. Сундук. Музыкальное сопровождение. Деревянные ложки. Сушки.

0

46

27.03.2019

Осенний праздник "К ёжику в осенний лес!"

Сценарий утренника

0

29

29.03.2019

Сценарий летнего развлечения в старшей группе «Что такое дружба?»

Цели:  познакомить детей с понятием дружбы, способствовать сплочению детского коллектива;  развивать двигательную активность детей в играх с музыкальным сопровождением;  создать в группе дружескую атмосферу.

0

37

31.03.2019

конспект НОД по теме: «Маковое зернышко»

образовательная деятельность по развитию речи младших дошкольников Цель: формировать представление детей о доброте, как о ценном, неотъемлемом качестве человека. Задачи:  познакомить детей со сказкой В. Сухомлинского «Одно - единственное в мире маковое зернышко»;  учить детей замечать красоту природы, объяснить детям, что в природе большинство растений прорастает из семян, сорванный цветок семян не оставляет;  закрепить правила бережного отношения ко всему живому;  стабилизировать эмоциональное состояние детей, научить их прислушиваться к себе, проговаривать свои ощущения;  способствовать получению начального опыта рефлексии (самоанализа);  развивать кинестетическую чувствительность и мелкую моторику рук;  способствовать развитию речи, произвольного внимания, памяти;  развивать умение выражать чувства с помощью мимики, жестов;  закладывать базу для формирования навыков позитивной коммуникации.

0

18

01.04.2019

конспект НОД по теме: «Коток-воркоток»

образовательная деятельность по развитию речи младших дошкольников Цель: Знакомство с колыбельными песенками, новыми прибаутками и песенками про котика и кошечку, а также с обстановкой избы и предметами быта.

0

24

01.04.2019

конспект НОД по теме: «Здравствуй, водичка!»

образовательная деятельность по сенсорному воспитанию дошкольников Задачи:  Расширять кругозор детей, выяснить с детьми некоторые свойства воды (вкус, запах, цвет) создать условия для развития исследовательских умений детей,  обогатить знания детей о роли воды в жизни человека, животных, растений.  Воспитывать интерес, любовь к природе. Материал: Прозрачная посуда, вода, сахар, соль, гуашь, одноразовые ложки, листы с нанесенным свечой рисунком.

0

21

05.04.2019

конспект НОД по теме: «Веселые мячики»

образовательная деятельность по сенсорному развитию дошкольников Задачи:  Обогащение двигательного опыта детей.  Развитие сенсомоторики,  продолжить учить детей согласовывать движения рук и ног.  Обеспечение эмоционального комфорта на занятии. Материал: мячи диаметром 6-8 см,18-20 см, 40см; клубочки с разноцветными ленточками. Игра «Ловим мышей» Волшебный клубочек.

0

20

05.04.2019

конспект НОД по теме «Подбери по цвету»

образовательная деятельность по развитию сенсорных способностей дошкольников Цель: развить интеллектуальный уровень и скорость мыслительных процессов: умение сравнивать, узнавать, обобщать, делать выводы, а также речевое развитие, способность к самообучению. Материалы и оборудование: Дидактический материал — коврик, куколки, бантики, шарики.

0

20

05.04.2019

конспект НОД по теме: «На День рождения к Медвежонку»

образовательная деятельность по развитию сенсорных способностей дошкольников Цель – развивать сенсорные способности детей через разработанные мною дидактические игры. Задачи:  Продолжать знакомить со свойствами предметов и их признаками.  Развивать мелкую моторику рук, логическое мышление, память, знание основных цветов, тактильные ощущения, глазомер, речь.  Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми. Предварительная работа: Игры с дидактическим материалом. Материалы и оборудование: Стулья, круги из плотного картона с крышкой от бутылки в центре, картонки с изображением разноцветных фигур, д/и «Солнышко», д/и «Ёжики на полянке», д/и «Цветочные полянки», д/и «Наполни корзины», д/и «Подбери ключ», д/и «Волшебный Слоник», домик из большой коробки, игрушка медведь.

0

17

05.04.2019

конспект НОД по теме: «Экскурсия в лесной кинотеатр»

образовательная деятельность по сенсорному развитию дошкольников Цель: Повысить познавательную, творческую активность детей. Задачи: воспитывать целеустремлённость и настойчивость в поиске решения возникающих проблем, умение сопереживать сказочным героям. совершенствовать связную речь детей, закрепляя навыки использования глагольной лексики, согласование прилагательных и существительных, образование уменьшительно-ласкательной формы существительных; развивать слуховое внимание, память, наблюдательность, мышление через игровую деятельность; развивать двигательные навыки. учить выделять и называть характерные признаки персонажей сказки «Колобок»; вспомнить и закрепить последовательность действий героев сказки с помощью моделей. Материал: открытка, мультимедийное оборудование, скакалки, массажные коврики, модули, игрушка Колобок, д/и «Разрезные картинки», мяч, «волшебная» палочка, музыкальный центр. Запись «Звуки леса». Предварительная работа: чтение сказки «Колобок», беседа по её содержанию, рассматривание иллюстраций, игры «Что делает?», «Какой?», моделирование сказки «Три медведя».

0

20

05.04.2019

«Животные – наши друзья»

Конспект НОД в старшей группе Цель: Организовать образовательную деятельность детей, направленную на усвоение знаний о морских жителях (дельфин), выработку умений создавать коллективную работу. Создать условия для развития у детей умение отвечать на вопросы полным ответом; пользоваться пластилином, стекой на материале занятия. Способствовать воспитанию у детей чувства бережного отношения к природе. Задачи: - Организовать: 1.Знакомство детей с морскими жителями (дельфин). 2.Понимания о жизни и среды обитания морских животных (дельфин). 3.Практические действия детей по выработке их умений лепить из целого куска пластилина, создавать коллективную работу и предметный образ. 4.Контроль результатов самостоятельной деятельности детей. 5.Рефлексивную оценку результатов образовательной деятельности детей на занятии. Демонстрационный материал: картинки с изображением дельфинов, мягкая игрушка – дельфин, презентация. Раздаточный материал: пластилин, дощечки для лепки, стеки, салфетки. Предварительная работа: - Чтение книг о дельфинах, загадок и стихов; рассматривание картинок; просмотр видео материалов.

0

18

06.04.2019

конспект НОД по теме: «Волшебный сундучок»

образовательная деятельность по развитию речи дошкольников Цель: Развитие сенсорных способностей у детей младшего дошкольного возраста посредством развивающих игр. Задачи: Образовательные.  Закреплять с детьми знание геометрических фигур: круг, квадрат, треугольник; упражнять в различении их цвета, формы, величины.  Учить составлять изображение из геометрических фигур.  Учить сравнивать контрастные по величине и ширине предметы; учить обозначать результаты сравнения словами: высокий — низкий, широкий — узкий. Развивающие.  Развивать внимание, логическое мышление, память; развивать мелкую моторику рук.  Способствовать развитию различных видов деятельности детей в ходе образовательной деятельности.  Побуждать детей отвечать на поставленные вопросы. Воспитательные.  Воспитывать дружеские взаимоотношения, вежливость по отношению к товарищам.  Воспитывать у детей чувство отзывчивости, добра; желание помочь.  Способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя. Методы и приемы: Словесные: пояснение, объяснение, повторение и уточнение, напоминание, указание к действию, художественное слово. Наглядные: демонстрация предметов, рисунков, показ способов действия и построения образов. Практические: показ упражнения, поручения, физкультминутка. Стимулирующие: похвала, поощрение, подчеркивание достижений, ситуация успеха. Предварительная работа. Заучивание стихотворения В. Берестова «Петушки распетушились», разучивание физкультминутки «Дружба», д/игра «Назови фигуру правильно», д/игра «Высокий - низкий». Оборудование: магнитная доска, д/игры, раздаточный материал на каждого ребенка.

0

18

07.04.2019

конспект НОД по теме: «Волшебная полянка»

образовательная деятельность по развитию сенсорных способностей дошкольников Цель: совершенствовать ориентировку в сенсорных свойствах предметов и выполнять сенсорно-ориентировочные действия. Задачи:  Закрепить умения различать и называть цвета (красный, синий, желтый, зеленый) ; умения различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) ; повторить понятия «один – много».  Воспитывать интерес к природе.  Развивать внимание и наблюдательность; мелкую моторику; умение с выражение читать потешку.  Укреплять здоровье детей. Оборудование: игрушка Петрушка, «Дидактическая юбка» с набором элементов, мешочек или коробочка (для юбки) ; восемь цветочков из бумаги: 2 красных, 2 синих, 2 желтых, 2 зеленых, 1 оранжевый (для воспитателя) – большие и маленькие, серединки соответствующих цветов и размеров: круг, квадрат, треугольник; указка с птичками; массажная дорожка.

0

20

07.04.2019

конспект НОД по теме: «В гостях у лисички»

образовательная деятельность по развитию сенсорных способностей дошкольников Цель: показать умение детей различать основные цвета, называть геометрические фигуры (круг), развитие сенсорных ощущений, проявление эмоциональной отзывчивости у детей при встрече с новым героем. Задачи: Образовательные:  Закреплять знание у детей цвета и формы.  Побуждать детей распределять различные по структуре предметы в отдельные емкости.  Учить детей выполнять простые действия с предметами (нанизывать бусы на шнур)  Формировать умение обращаться с материалом – манкой, рисуя на поверхности с помощью формочек – геометрических фигур, изображение домика. Развивающие:  Развивать мелкую моторику пальцев рук, чувство удовлетворения от процесса деятельности, познавательный интерес.  Закрепить сенсорные эталоны.  Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, трудолюбие, усидчивость. Материал: Игрушка «Лисичка»; мисочки; смесь из сухих фасоли, макарон и разноцветных камешков; таз с водой; разноцветные деревянные бусины; поднос с манкой; формочки- геометрические фигуры; диск с детскими песнями; мыльные пузыри.

0

22

07.04.2019

Инновационные методы работы старшего воспитателя с педагогами ДОУ.

Концепция модернизации российского образования ставит задачу достижения нового, современного качества дошкольного образования, связанного с созданием условий для развития личности ребенка, способной реализовать себя как часть социума. В связи с этим, предполагается новое содержание профессионально - педагогической деятельности педагогов ДОУ, их готовность осваивать и внедрять инновации, которые востребованы новой образовательной ситуацией. Ведущую роль в обеспечении эффективности воспитательно-образовательного процесса играет педагог, его профессионализм.

0

21

07.04.2019

Конспект занятия по ОБЖ «Путешествие в страну безопасности»

Цели занятия: закрепить знания о безопасности, правила поведения в быту и на улице, умение правильно вести себя в экстремальной ситуации; учить сопереживать героям сказки; вызывать желание помочь им; развивать мышление, сообразительность, фантазию. Задачи: Образовательная задача: - закреплять знания опасных ситуаций, которые могут возникнуть в быту; - обучать основам личной безопасности; - учить детей отвечать на вопросы полным предложением; - учить детей пользоваться номерами телефонов: 01, 02, 03 - уточнить знания детей о съедобных и несъедобных грибах и ягодах. Развивающая задача: - развивать навыки безопасного поведения на проезжей части и перекрестке, - развивать речь, память, мышление, внимание; - развивать умение выслушать друг друга; - формировать понятие «можно – нельзя» к различным ситуациям на улице и дома; Воспитательная задача: - воспитывать культуру поведения на улице, в лесу, сознательное отношение к соблюдению правил дорожного движения; - воспитывать бережное отношение к природе. - воспитывать ответственность за себя и за других. Активация словаря: съедобное, несъедобное, названия грибов и ягод, названия дорожных знаков. Предварительная работа: - рассматривание альбомов по безопасности. - беседы по безопасности в быту, в детском саду, на улице. - дидактические игры: «Азбука безопасности», «Опасно-не опасно», «Кто быстрей потушит дом». - чтение русских народных сказок «Три медведя», «Кот, петух и лиса», «Колобок». «Три поросёнка» и др.

0

22

07.04.2019

Сценарий "Праздник для мам к 8 марта". Подготовительная группа.

Сценарий праздника в детском саду, посвященного Международному женскому дню 8 Марта

0

9

10.04.2019

Доклад "Адаптация детей раннего и младшего возраста к детскому саду"

Адаптация – это приспособление человека как личности к существованию в обществе в соответствии с требованием этого общества и с собственными потребностями, мотивами, интересами.

0

6

10.04.2019

Воспитание культурно-гигиенических навыков у дошкольников

Какие навыки и привычки следует воспитывать в первую очередь. Формирование культурно-гигиенических навыков. Основные цели и задачи по программе «От рождения до школы» Младшая группа (от 3 до 4 лет) Культурно-гигиенические навыки. Средняя группа (от 4 до 5 лет) Старшая группа (от 5 до 6 лет) Подготовительная к школе группа (от 6 до 7 лет) ДЛЯ УСПЕШНОГО ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ НЕОБХОДИМЫ СЛЕДУЮЩИЕ УСЛОВИЯ: МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ФОРМИРОВАНИЕ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА КУЛЬТУРНО – ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ Игры и занятия, направленные на формирование культурно – гигиенических навыков и навыков самообслуживания

0

12

10.04.2019

Роль воспитателя в процессе музыкального воспитания детей дошкольного возраста

Роль воспитателя в музыкальном воспитании детей. Музыкальные занятия и роль воспитателя. Формы работы музыкального руководителя с воспитателем. Роль ведущего на празднике.

0

7

10.04.2019

Конспект образовательной деятельности в старшей группе «Лес – дом для диких животных»

Цель: создание условия для формирования представлений о среде обитания диких животных зимой. Задачи: - Уточнить и систематизировать представления детей о взаимозависимости животного и растительного мира. - Воспитывать умения у детей взаимодействовать друг с другом. - Учить создавать коллаж, отражающий жизнь между животным и растительным миром. - Продолжать учить творчески применять разные средства изображения и направить умения детей на их применения в повседневной жизни.

0

10

12.04.2019

ПО СТРАНИЦАМ СКАЗКИ «ГУСИ-ЛЕБЕДИ»

Цель: Обучение детей последовательного, грамматически правильного изложения определённого содержания. Задачи: 1. Учить детей определять главную тему в повествовании. 2. Закреплять понятие у детей о последовательности частей повествования: зачин, средняя часть, концовка. 3. Учить детей воспроизводить структурные компоненты знакомых литературных произведений: сказки «Гуси – лебеди». 4. Дать понятие, что последовательность частей сказки нельзя нарушать – сказка может не получиться. 5. Продолжать учить детей взаимодействовать между собой. 6. Развивать речевое творчество: изменять концовку русской народной сказки «Гуси - лебеди».

0

15

12.04.2019

Конспект занятия по ознакомлению с природой во второй младшей группе Тема: «Прогулка по весеннему лесу»

Программное содержание: Знакомить детей с характерными особенностями весенней погоды, расширять представления о лесных животных, о весенних цветах. Формировать элементарные представления о простейших связях в природе: пригрело солнце – тает снег – потеплело – появляется трава, распускаются листья, цветы; воспитывать интерес к окружающему миру. В дид/играх и упражнениях развивать зрительно – двигательную координацию, диалогическую речь. Способствовать развитию навыков сопоставления, систематизации предметов по определенным признакам. Закрепить умение рисовать прямые линии при изображении лучиков солнца. Воспитывать бережное отношение к живой и неживой природе. Словарная работа: первоцветы, оттепель, капель, распускаются почки.

0

54

12.04.2019

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в средней группе «СМЕНА ВРЕМЕН ГОДА»

Задачи: - показать детям на наглядной модели причину смены времен года; - развивать логическое мышление, умение устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы; - формировать у детей знание о том, что эксперимент – один из способов познания окружающего мира; - воспитывать культуру экспериментальной работы.

0

16

12.04.2019

1 

Регистрация

Обратная связь

чтобы даже без регистрации в числе первых получать новости о новых материалах, акциях

(Введите E-mail и нажмите на кнопку)