Ресурс предназначен для групповой и индивидуальной работы. Дети в игровой форме закрепляют таблицу умножения на 2 и 3. Ссылка на викторину https://wordwall.net/resource/27212147
Материалы подготовил(а): Загуменнова Ирина Алексеевна.

Подробнее

0 118 2022-01-07

Обучающие самостоятельные работы делятся на две группы: работы по формированию знаний и работы по формированию умений. Цель, которую предопределил преподаватель при составлении работы, определяет ее назначение.
Материалы подготовил(а): Екатерина Владимировна Логунова.

Подробнее

0 114 2022-01-03

Карточки с заданиями для закрепления материала по математике

Подробнее

0 115 2021-12-09

🧠Программа, Арифмет-10, предназначена для тренировок быстрого счёта, слепого владения калькулятором, развития оперативной памяти и мышления. Примеры создаются методом случайных чисел в диапазоне от 1 до 9, но в "Настройках" можно самим выбрать из списка "Количество знаков". В программе вирусов нет! Если в процессе скачивания или запуска появится сообщение антивируса об опасности ─ смело игнорируйте :)

Подробнее

0 126 2021-12-08

Игровой опыт — это не знания, которые есть у человека, и не его опыт обучения. Это то, что случилось с ним во время игры, то, что игра заставила его пережить. Этот опыт складывается из эмоций человека, его собственных и совместных с командой действий, мыслей и ощущений.

Подробнее

0 115 2021-12-03

Примеры, задачи, внетабличное умножение и деление чисел в пределах 100.
Наглядность материала мотивирует детей начальной школы к решению учебной задачи и поддерживает интерес к предмету. Поэтому одним из самых эффективных методов обучения является использование карточек. Карточки можно использовать при обучении любому предмету, в том числе и в кружковой деятельности, и во внеурочной.
Материалы подготовил(а): Иванникова Алла Александровна.

Подробнее

0 120 2021-11-23

Задачи:
формировать умение считать количественным счетом в пределах 10, различать и использовать знаки «больше», «меньше», «ровно», «+», «-», решать простые арифметические задачи на сложение и вычитание; развивать логическое мышление, умение определять временную последовательность, соотносить количество предметов с понятиями «один», «много», распределять предметы в порядке возрастания; воспитывать интерес к содержанию и процессу познания, чувство уверенности в себе, комфортности в окружающем мире.
Материалы подготовил(а): Лисичёнок Е.Н.

Подробнее

0 110 2021-11-17

Закреплять умение детей считать в пределах 10, упражнять в сравнении рядом стоящие числа в пределах 10(какое число больше- меньше),в решении несложных арифметических задач. Выявить навыки в различении предметов по высоте( в окружающей жизни). Расширять знания детей о геометрических фигурах и о последовательностях дней недели(используя игры в уточнении дней недели). Учить решать простые головоломки. Развивать воображение и логическое мышление.
Материалы подготовил(а): Алексеева Лидия Григорьевна.

Подробнее

0 101 2021-11-14

Тема урока: умножение и деление
Вид урока – повторительно-обобщающий.
Форма урока – интеллектуальная игра «Своя игра» с использованием информационных технологий.
Цели и задачи урока:
В нетрадиционной форме проверить знания учащихся по разделу математике «умножение и деление».
Развивать умения формулирования и конкретизации ответов на вопросы.
Способствовать сплочению ученического коллектива.
Материалы подготовил(а): Мария Юрьевна Никонова.

Подробнее

0 117 2021-11-07

Тема урока: Скорость Время Расстояние
Тип урока: ОНЗ
Место и роль урока в изучаемой теме : 1
Сформировать представление о новой величине «скорость», единицах ее измерения, построить формулу скорости. Актуализировать знания о величинах: время, длина, площадь.
Материалы подготовил(а): Семьёшкина Маргарита Юрьевна.

Подробнее

1 113 2021-09-26

Карточки (раздаточный материал) два варианта контрольной работы по математике скачать.
- устанавливать зависимость между величинами, представленными в задаче, планировать ход решения задачи, выбирать и объяснять выбор действий;
- выполнять устно сложение, вычитание, чисел в пределах 100;
- выполнять построение геометрических фигур с заданными измерениями (отрезок) с помощью линейки,
- вычислять периметр прямоугольника;
- читать, записывать, сравнивать, упорядочивать числа.
Материалы подготовил(а): Романова Елена Васильевна.

Подробнее

0 125 2021-09-23

Учимся решать и оформлять в 3 классе простые задачи с величинами «цена», «количество» и «стоимость» и узнаем, как эти величины связаны между собой

Видеоурок, презентация и текст по математике помогут наглядно и интерактивно показать решение задач с величинами «цена», «количество», «стоимость»

Прежде, чем приступать к решению задач, необходимо наглядно разобраться с тем, что обозначают слова «цена», «количество», «стоимость». В этом поможет разработка Дум Думыча.
Разработка по данной теме включает в себя:
- текст + презентация,
- видеоурок, записанный на основе текста и презентации. Можно использовать не весь видеоролик, а только тот фрагмент, который необходим на данном этапе урока или при закреплении изученного материала дома.
Длительность видеосюжета: 7 минут 52 секунды

В видеоуроке и презентации подробно будут разобраны решения, оформление, составление таблиц и схематических рисунков трёх задач.
В первой из них были известны цена одного карандаша и количество карандашей, а находили мы стоимость этих карандашей. Чтобы найти стоимость, мы цену умножали на количество.
В данной задаче будет обращено внимание на то, что записываем первой именно цену, а потом количество, а не наоборот. Почему? Да потому что для того, чтобы узнать стоимость, то есть количество рублей, мы по два рубля берём четыре раза, а не по четыре карандаша два раза.
Во второй обратной задаче были известны цена и стоимость карандашей, а найти надо было их количество. Количество карандашей находили действием деления – стоимость делили на цену.
В третьей обратной задаче были известны стоимость и количество карандашей, а узнать надо было цену. Её тоже находили делением – стоимость карандашей делили на их количество.


К каждой задаче составляются и подробно описываются схематические рисунки и составляется таблица с величинами «цена», «количество» и «стоимость».
Данная разработка подходит для 3 и 4 классов.

Подробнее

40 444 2021-09-05

Учимся решать задачи по математике в 1 классе по теме «Увеличение и уменьшение числа на один»

Разработанные в игровой форме видеоурок, презентация и текст помогут учителю на уроках математики в 1 классе объяснить разницу между действием сложения и действием вычитания

Разработка по данной теме включается в себя:
- текст + презентация,
- видеоурок, записанный на основе текста и презентации. Можно использовать не весь видеоролик, а только тот фрагмент, который необходим в данный момент.
Длительность видеосюжета: 4 минуты 50 секунд.

На поле стояло 8 неваляшек. Затем добавим ещё одну такую же неваляшку. Сколько стало неваляшек? Девять. Как это можно записать при помощи чисел и математических знаков? А как можно прочитать получившиеся записи?
Какое выполняем действие, если количество предметов увеличилось? А какое выполняем действие, если количество предметов уменьшилось?
Подготовленный видеоурок поможет наглядно ответить на эти вопросы.

Данная разработка подходит в ДОУ для подготовки к школе, для 1 класса и для коррекционных классов (школ).

Подробнее

12 173 2021-09-05

Повторяем решение и оформление текстовых задач по математике в 3 классе по теме «Решение простых задач на нахождение целого или части, на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц»

Разработанные видеоурок, презентация и текст будут наглядными выручалочками на уроках математики в 1, 2 и 3 классах при решении простых задачи

Поможет разработка и родителям, если дома у детей возникнут сложности при решении подобных задач.
Решение простых текстовых задач является одним из важных моментов при изучении математики, так как даёт возможность провести выполнение умственных операций: анализа, синтеза, сравнения, обобщения. И только научившись решать простые задачи, ребята смогут легко решать составные задачи.
По данной теме разработаны:
- текст + презентация,
- видеоурок, записанный на основе текста и презентации. Можно использовать не весь видеоролик, а только тот фрагмент, который необходим на данном этапе урока.
Продолжительность видеосюжета: 4 минуты 52 секунды.

Повторяем решение простых задач (часть первая).
Задачи вида:
На тарелке лежит пятнадцать яблок. Из них восемь красных, а остальные – зелёные. Сколько зелёных яблок лежит на тарелке?
Бабушка консервировала огурцы и помидоры. Она закрыла двадцать пять банок с огурцами, а с помидорами – на шесть банок меньше. Сколько банок с помидорами закрыла бабушка?
Мама испекла пирожки с мясом и с капустой. С мясом было семнадцать пирожков, а с капустой – на пять пирожков больше. Сколько пирожков с капустой испекла мама?
И некоторые другие.
К каждой задаче составляются и подробно описываются схематические рисунки.
Данная разработка подходит для 1, 2 и 3 классов.

Подробнее

15 159 2021-09-04

Учимся решать текстовые задачи по теме «Составные задачи на уменьшение числа на несколько единиц»

Наглядные помощники на уроках математики при решении составных задачи на уменьшение числа на несколько единиц: урок в видеоформате, презентация и текст

Разработка по даному виду задач включает в себя:
- текст + презентация,
- видеоурок, записанный на основе текста и презентации. Можно использовать не весь видеоролик, а только тот фрагмент, который необходим в данный момент.
Длительность видеосюжета: 6 минут 32 секунды.

В уроке разобрано несколько задач.
Ребята узнают, чем отличаются и как решать вот такие подобные задачи.
Один рыбак поймал десять рыб, а второй – на две рыбы меньше. Сколько рыб поймал второй рыбак?
И
Один рыбак поймал десять рыб, а второй – на две рыбы меньше. Сколько всего рыб поймали оба рыбака?

При решении каждой задачи составляются и подробно описываются схемы.
Для закрепления полученных знаний, ребятам будет предложено в конце самостоятельно решить составную задачу на уменьшение числа на несколько единиц, при помощи схемы. После сравнить своё решение с верным решением в презентации или видеосюжете.
Данная разработка подходит для 1 и 2 классов.

Подробнее

6 72 2021-09-04