Викторина состоит из 15 вопросов.Целевая аудитория 3 класс Россия - огромная страна. Древняя и современная история её — как история отдельных её частей, так и история отдельных народов — сложна и запутана. Но одновременно — и чрезвычайно увлекательна. Предлагаю узнать , как хорошо ты знаешь историю родного края (Орск, Оренбург, Оренбургская область)

Подробнее

0 71 2019-04-27

Тест на основе шаблона Комаровского, можно предлагать учащимся для проверки правописания окончаний прилагательных.

Подробнее

0 71 2019-04-26

Отмечается каждую вторую субботу и каждое второе воскресенье мая по просьбе орнитологов одной американской лаборатории с 1993 года. Но главный день для международных празднований – 10 мая. Цель праздника – обратить внимание общества на глобальные изменения в экологии, которые разрушают места обитания перелётных птиц, а также возвращение тех природных условий, в которых перелётные птицы будут способны размножаться, перелетать, высиживать яйца.

Подробнее

0 71 2019-04-25

Конспект занятия в старшей группе Рисование автопортрета Цели занятия: 1.Познакомиться с портретом художника Дмитрия Григорьевича Левицкого. 2.Научиться составлять описательный рассказ о своем лице. 3.Упражнять детей в рисовании автопортрета, используя метод «образ в зеркале». 4.Воспитывать любовь и интерес к изобразительному творчеству. 5. Развивать внимательность, наблюдательность. 6. Вызвать эмоциональный отклик, помочь почувствовать и понять красоту, изображаемую на портрете. Активизация словаря: портрет, автопортрет. Материал к занятию: картина Д.Г.Левицкого, листы бумаги, краски, зеркала. Предварительная работа: Рассмотрели фотографии детей, принесенные ими из дома, дети рассказывали, кто изображен на фотографиях, какое настроение у людей, когда обычно бывает таким настроение; рисование портретов на тему «Моя любимая мамочка», рисование портретов «Весёлый клоун». Ход занятия: Вступительное слово воспитателя.

Подробнее

0 71 2019-04-25

Уже несколько лет у продвинутых преподавателей популярна новая методика — «перевёрнутый класс». Это не ученики, которые стоят на голове, а одна из моделей смешанного обучения. Дома школьники изучают теорию, а в классе отрабатывают практические навыки и задают вопросы учителю. „Перевёрнутая модель“ обучения перемещает доставку знаний в личное пространство ученика, а на практические навыки времени тратится больше», «Перевёрнутый класс» позволяет потратить на изучение темы ровно столько времени, сколько нужно, чтобы её понять. Ученик в любой момент может поставить запись видеоролика на паузу или перемотать назад. Монолог учителя в классе перемотать назад невозможно. Родителям, которые хотят больше знать об учёбе ребёнка, тоже понравится идея «перевёрнутого класса». Им будет легче оценить качество его обучения. Они тоже могут посмотреть видеоролик и помочь лучше подготовиться к занятию. Кроме того, родители видят, как учитель умеет объяснять и насколько это эффективно для их ребёнка.

Подробнее

0 71 2019-04-24

22 апреля – замечательный праздник «Международный день Матери-Земли». Этот праздник отмечается ежегодно, начиная с 2010 года. Земля – наш общий дом. Мы – хозяева этого дома. Каждый рачительный хозяин должен заботиться о своем доме, наводить и поддерживать порядок, облагораживать его. Цель праздника – привлечение внимания общества к проблемам Земли.

Подробнее

0 71 2019-04-23

Презентация на тему: "Праздник Пасхи" для урока изобразительного искусства.

Подробнее

0 71 2019-04-23

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию (старшая группа) (кляксография + экспериментирование) Тема: «Весеннее дерево» Цель: Продолжать закреплять умение выполнять работу в нетрадиционных техниках. Задачи:  Познакомить детей с новым видом нетрадиционной техники рисования «кляксография».  Познакомить детей с методом рисования при помощи трубочки и методом дорисовывания при помощи салфеток.  Формировать умение передавать цветовую гамму.  Развивать цветовосприятие, чувство композиции.  Вызвать желание детей передавать свои впечатления от восприятия предметов в изодеятельности, подводить их к осознанию выразительного образа.  Расширять познавательную и исследовательскую деятельность.  Развивать воображение, внимание, память и мышление.  Развивать дыхательную систему.  Совершенствовать речь как средство общения.  Совершенствовать умение точно характеризовать объект, высказывать предположения и  делать выводы. Активизация словаря: трубочка для коктейля. Обогащение словаря: кляксография. Предварительная работа:  Экскурсия по весеннему парку.  Рассматривание иллюстраций на тему «Весна пришла».  Игры с водой и трубочкой для коктейля «морской бой».  Выдувание воздуха через трубочку.  Изготовление фона в технике «По мокрому».

Подробнее

0 71 2019-04-23

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию (старшая группа) Тема: «Космическое путешествие» Цель: уточнять и обобщать знания детей о космосе, развивать умение воплощать увиденное в рисунке. Задачи:  развивать умение рисовать используя нетрадиционные методы рисования;  развивать эстетический вкус, интеллектуальные и художественные способности;  воспитывать интерес к космосу, к работе с нетрадиционными методами рисования;  создавать условия для творческого развития детей. Материал: проектор, файлы с изображением космоса и небесных тел, вырезанные звезды на каждого ребенка, акварель, зубные щетки на каждого ребенка, трубочки на каждого ребенка, тряпочки, тонированные листы для каждого ребенка, стаканчики с водой, клей, кисточки для клея, баночки для клея, тонированные листы 20*30, музыкальный файл с песней «Трава у дома», файл со звуком взлетающей ракеты, корзинка Предварительная работа: проведение познавательных занятий, бесед, отгадывание загадок по космической тематике. Ход занятия:

Подробнее

0 71 2019-04-23

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию (старшая группа) Тема: «Бабочки красавицы» Цель: Познакомить детей с новым способом передачи изображения «монотипия» Задачи:  Учить рисовать на мокром листе бумаги.  Развивать мелкую моторику пальцев рук и кистей.  Продолжать развивать фантазию, воображение, эстетический вкус и чувство цвета.  Воспитывать самостоятельность при выполнении работы, заботливое отношение к насекомым. Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций с изображением бабочек. Чтение художественных произведений о насекомых. Наблюдение за бабочками в природе. Оборудование: Аудиозапись музыкальных произведений, гуашь, кисточка, подставочка под кисточку, емкость с водой, тряпочка, палитра, бабочки белые, согнутые пополам. Словарная работа: монотипия

Подробнее

0 71 2019-04-23

НОД «Свойства и качества тканей» Цель: уточнение и расширение представлений о свойствах и качествах различных тканей. Задачи: Образовательная: Уточнить и расширить представления детей о различных свойствах тканей: прочная, ее можно резать, шить; мнется, но ее можно гладить; она может быть разного цвета. Разной толщины, гладкой или негладкой. Формировать умение сравнивать разных видов тканей, устанавливать их сходство и различие. Формировать умение правильно подбирать слова, характеризующие свойства и качества разных видов тканей, используя прилагательные и наречия. Упражнять детей в согласовании прилагательных с существительными. Закрепить представления детей о том, как необходимо заботиться об одежде. Формировать умение использовать элементы речи-доказательства объяснительной речи в процессе совместных игр. Развивающая: Совершенствовать аналитическое восприятие. Способствовать освоению различных способов обследования, установлению связей между способом обследования и познаваемым свойством ткани. Воспитательная: Воспитывать культуру речевого общения в условиях коллективного взаимодействия. Оборудование: образцы тканей для каждого ребёнка: ситец, драп, болонья, тюль, письмо, образцы тканей и силуэты одежды, опорные схемы для составления рассказа о тканях, емкости для воды. Словарная работа: Обогащение: однотонная, разноцветная, непрочная, драп, ситец, болонья, тюль, водонепроницаемая, водопроницаемая, прочная. Активизация: гладкая, шероховатая, лоскутки ткани, одежда, гладить, мнется, разглаживать.

Подробнее

0 71 2019-04-22

Конспект урока чтения. Н.Н. Носов. "Живая шляпа". 2-й класс Цели: - Ознакомить детей с рассказом Н.Н.Носова “Живая шляпа”. - Развивать навык чтения про себя и вслух; - Развивать память , внимание. - Прививать интерес к чтению. Ход урока 1. Оргмомент. - Постановка цель урока. Сегодня на уроке мы познакомимся с произведением Николая Носова, его название вы узнаете позже. В течение урока будем выполнять упражнения, способствующие развитию техники чтения.

Подробнее

0 71 2019-04-19

Конспект проекта по развитию речи (2 класс) Тема: «Весёлые герои книг Н. Носова» Цель проекта: помочь детям вспомнить и закрепить знания биографии и творчества Н . Носова , воспитывая тем самым интерес и любовь к его произведениям. Задачи: 1. Знакомство с произведениями Н . Н . Носова ;

Подробнее

0 71 2019-04-19

В тесте проверяются УУД по теме Рассказы Н.Носова

Подробнее

0 71 2019-04-19

Тест включает проверку УУД и рефлексию по изученному материалу.

Подробнее

0 71 2019-04-18