Материалы в помощь воспитателю, учителю, родителю по психологии и соц. педагогике

Акмеология по А. Маслоу. С точки зрения А. Маслоу, человек сосредоточен на том, чтобы стать тем, чем позволяет стать его потенциал. Основная линия его размышлений в этом случае состоит в том, что человек поднимается над теми мотивами, которые являются для него общими с животным миром.
Материалы подготовил(а): Вера Александровна Ильина

Подробнее

0 112 2023-05-04

Цель презентации:
сбалансировать положительные и отрицательные эмоции;
обеспечить поддержание душевного равновесия и жизнеутверждающего поведения; сформировать умение расслабляться, устранять беспокойство, возбуждение, скованность; восстанавливать силы, увеличивать запас энергии; научить детей ощущать свои эмоции, управлять своим поведением, слышать свое тело.

Подробнее

0 126 2022-12-15

В рамках просветительской работы с семьей воспитанников, в качестве помощи в формулировке запроса специалисту в группах размещаются информационные буклеты для родителей.

Подробнее

0 124 2022-12-05

Первый опросник поможет вам оценить степень развитости определенных черт личности ваших учеников.
Второй опросник поможет вам оценить степень развитости основных интеллектуальных и творческих способностей ваших учеников.

Подробнее

0 108 2022-08-16

Рекомендации родителям по работе с одаренными детьми.
Рекомендации учителям, работающим с одаренными детьми.
Кроме общих рекомендаций и советов предложены советы Дэвида Льюиса, который обобщил опыт тысяч семей, где имеются одарённые дети.

Подробнее

0 114 2022-08-16

Данный сборник упражнений составлен для детей и подростов от 3-х до 18-ти лет, имеющие установленную инвалидность, либо ограничение возможности в интеллектуальном, коммуникативном и психическом развитии.

Подробнее

0 157 2022-08-01

Исторически использование методики «Рисунок семьи» связано с общим развитием «проективной психологии». Применение рисуночных техник для исследования личности ребенка особенно распространено в зарубежных странах. В нашей стране только в последние годы начали больше обращать внимание на рисунок, как средство познания личности.

Подробнее

0 128 2022-07-13

Цель: определение объема внимания (по количеству просмотренных букв) и его концентрации (по количеству сделанных ошибок).
Исследование логической и механической памяти методом запоминания двух рядов слов.

Подробнее

0 121 2022-07-13

Данная методика предполагает выбор партнера для совместной акции путем
ответа на вопросы типа: «С кем бы ты хотел?».
Каждый член группы (класса) должен назвать фамилии тех, кого он выбирает.

Подробнее

0 134 2022-07-13

В результате произошедших в обществе изменений назрела необходимость переоценить существовавшие ранее представления о функциях образования и воспитания, взаимодействия школы и семьи.

Подробнее

0 103 2022-07-07

Цели задачи анкетирования: Диагностика стиля педагогического общения. Диагностика модели взаимодействия педагога и обучающихся. Удовлетворённость учеников образовательным процесса на уроке с конкретным учителем.

Подробнее

0 159 2022-07-06

Практические советы родителям первоклассников.

Подробнее

0 117 2022-05-25

Рекомендации психолога для родителей, об особенностях поведения детей с агрессивным поведением, с проявлениями тревожности, а так же для первоклассников.
Материалы подготовил(а): Татьяна Алексеевна Старкова.

Подробнее

0 134 2021-11-28

Как распознать буллинг? Пути решения.
Новая разновидность школьного буллинга кибербуллинг – жертва получает оскорбления на свой электронный адрес, унижения с помощью мобильных телефонов или через другие электронные устройства (пересылка неоднозначных изображений и фотографий, обзывание, распространение слухов и др.). Кибер-буллинг (cyber-bullying), подростковый виртуальный террор, получил свое название от английского слова bull — бык, с родственными значениями: агрессивно нападать, бередить, задирать, придираться, провоцировать, донимать, терроризировать, травить.
Материалы подготовил(а): Аджибилякова Динара Дляверовна.

Подробнее

0 142 2021-10-06

Под «креативом» сегодня понимают много разных вещей: это и способность (мыслить творчески), и процесс (создания), и результат (продукт мыслительной деятельности).
Креативное мышление — это познавательная деятельность человека, направленная на поиск и установление новых форм отношений. Результатом креативного мышления является идея.
На креативность в образовании можно посмотреть с двух сторон. Применительно к учителям — это способность не просто передать знания, но и создать увлекательный опыт. Ученики же проявляют её, решая задачи неординарным образом.
Все люди креативны с рождения, но у каждого человека развиты разные составляющие креативности.
Материалы подготовил(а): Побережная Наталья Викторовна.

Подробнее

0 113 2021-06-10