Растём и развиваемся вместе! Делитесь своими материалами с нами и коллегами. Будем создавать вместе большой проект для немаленьких людей.
ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ. ЗВУК "С"
|
0 
1233 
13.05.2018 |
Родительское собрание
Книга, компьютер, телевизор в доме
|
0
248
24.08.2018 |
Проблема ученика, учителя,родителей -"клиповое" мышление
Мы всё время всё чаще сталкиваемся с тем, что современные ученики не могут сосредоточиться, воспринимать длинные тексты, углубляться в суть, имеют низкий коэффициент усвоения знаний. В чём же дело? Эта презентация познакомит с ответом на данный вопрос и познакомит с некоторыми рекомендациями учителей и родителей как сосредоточить внимание на одном предмете и удерживать состояние концентрации в течение длительного времени.
|
0
152
15.10.2018 |
Рабочая программа педагога-психолога
Психологические мероприятия в младшем звене (1 – 4 классы), Психологические мероприятия в среднем звене (5 – 8 классы), Психологические мероприятия в старшем звене (9 – 11 классы), ТЕМЫ родительских собраний, Система общешкольных развивающих мероприятий в рамках психологической поддержки уч-ся (2018-2019 уч. г.)
|
0
104
25.10.2018 |
Статья РОЛЬ ИГРЫ В ОБУЧЕНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
«Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества». В. А. Сухомлинский Игра – это одновременно развивающая деятельность, форма жизнедеятельности, зона социализации, защищенности, самореализации, сотрудничества, содружества с взрослыми, посредник между миром ребенка и миром взрослого. Школа современности нацелена на индивидуальный подход к каждому ребенку. Игра – незаменимый в этом помощник. Игры на уроках начальной школы просто необходимы. Ведь только игра умеет делать трудное – легким, доступным, а скучное – интересным и веселым. Игру на уроке можно использовать и при объяснении нового материала, и при закреплении, при отработке навыков чтения, для развития речи обучающихся.
|
0
137
31.10.2018 |
Программа работы по преемственности между начальным и основным общим образованием (ФГОС НОО - ФГОС ООО) МАОУ «Доваторовская средняя общеобразовательная школа» «ПЯТИКЛАССНИК»
Цели программы: 1. Способствовать устранению рассогласованности учебно-воспитательного процесса в начальной и средней школе на организационном, содержательном и методическом уровнях. 2. Добиться сохранения и качественного улучшения выполнения образовательного стандарта выпускниками начальных классов в средней школе, а также сохранения их здоровья и развития познавательной активности. 3. Изучение трудностей обучения пятиклассников, выявле¬ние причин, вызывающих затруднения у обучающихся и учителей, разработка учебно-воспитательных и управленческих мер по устранению этих причин; 4. Обеспечение непрерывности и преемственности в обучении школьников, включенность обучающихся в новый образовательный модуль. 5. Диагностика сформированности основных учебных умений, предмет-ные диагностики. 6. Реализовать единую линию развития ребенка на этапах начального и среднего школьного образования, придав педагогическому процессу целостный, последовательный и перспективный характер.
|
0
100
23.11.2018 |
План работы по выявлению и развитию интересов и способностей обучающихся на 2018 – 2019 учебный год
Планирование.
|
0
124
23.11.2018 |
Определение уровня воспитанности учащихся по методике Н.П. Капустиной (1 - 4 классы)
Материал содержит оценку результатов, сводный лист данных изучения уровня воспитанности учащихся класса по методика Н.П. Капустиной, схему экспертной оценки уровня воспитанности. Методика Н.П. Капустиной Схема предназначена для использования классными руководителями и включает для оценки 6 качеств личности.
|
0
156
23.11.2018 |
План индивидуального психолого- педагогического сопровождения педагога-психолога МАОУ «Доваторовская СОШ», детей с ОВЗ _______классов на 2018-2019 уч. год
План мероприятий по месяцам.
|
0
80
25.11.2018 |
Буклет "Адаптация первоклассника в школе"
Полезные советы родителям по адаптации ребенка в школе
|
0
82
23.12.2018 |
Краткий конспект лекций к дисциплине "Психология младшего школьного возраста"
Настоящий материал является одним из серии материалов "В помощь студенту", в которую входят лучшие конспекты лекций по дисциплинам, изучаемым в гуманитарных вузах. Материал приведен в соответствие с учебной программой курса "Психология младшего школьного возраста". Используя данный материал при подготовке и сдаче экзамена, студенты смогут в предельно сжатые сроки систематизировать и конкретизировать знания, приобретенные в процессе изучения этой дисциплины. В публикации даны основные понятия курса, их признаки и особенности. Данная публикация не является альтернативой учебникам для получения фундаментальных знаний, но является базой для успешной сдачи экзаменов.
|
2
44
13.01.2019 |
Активные приёмы обучения в начальной школе
На уроках ребенку бывает трудно ответить на вопрос, грамотно, последовательно передать содержание текста, построить предложение, а уж тем более – составить текст на заданную тему. Чем вызваны эти трудности? • не развиты представления о смысловой стороне слова; • не сформирован умения отбора слов и точность их употребления; • не сформированы умения строить предложения, устанавливать смысловые связи, умения раскрыть тему и основную мысль высказывания, озаглавить рассказ; • не развита монологическая речь. Для этого необходимы новые педагогические технологии, эффективные формы организации образовательного процесса, активные методы обучения.
|
0
69
13.01.2019 |
Профориентационный психогеометрический тест С.Деллингер
Презентация "Профориентационный психогеометрический тест С.Деллингер"
|
0
55
14.01.2019 |
Воспитаем вместе
Первое родительское собрание для родителей первоклассников. Цель родительского собрания: Создание условий для включения родителей будущих первоклассников в процесс подготовки ребенка к школе. Задачи • Познакомить родителей друг с другом. • Познакомить с трудностями адаптации ребенка к школе и дать рекомендации данной теме. • Вооружить практическими советами и рекомендациями по подготовке ребенка к школе.
|
0
7
14.02.2019 |
